《奥法重生全集Zei8.com》第17/282页
珈蓝想要将散溢的精神力重新聚集起来，恐怕需要一段漫长的休养期才能够得到好转。
总之，珈蓝完全没有预料到，自己的奥能源泉在这么短的时间内，能够恢复的这么迅速，虽然体内的奥能依然空匮，精神里依然低糜，但是动用一个弱效的0阶法术，还是没什么问题了。
尝试性的将一个次级干燥术扔在了那筐血槲寄生藤上，只见湿漉漉的药材迅速的挥发出了一蓬雾气，很快变的干燥无比，让注视着的三名少女发出了“哇~”的一声惊呼，惊奇的合不拢嘴吧！
特别是对魔法有一定了解的艾兰，震惊无比的瞪大了本就圆溜溜的大眼睛，满脸羡慕的道：“珈蓝！这是什么魔法？火焰掌控？好厉害！你还未入学就已经掌握了一些魔法能力么？”
珈蓝楞了一下，想起前后两个文明的文化差异，将差点脱口而出的“弱效次级干燥术”咽了回去，只是含糊其辞的嗯嗯了几声，干燥术其实跟火元素没有任何的关系，只是通过法术手段将物体之中的水份抽取出来而已。
体内的变化，让珈蓝没有心情向少女们解释太多，只是指导少女们用摇杆手磨将干燥的血槲寄生藤磨成细腻的粉末，在她们兴致勃勃的任劳任怨工作时，他自己在院子里找了片阳光充沛，而且看上去十分干净的地面坐了下来，闭上眼睛仔细的探查起体内来。
良久，珈蓝叹息了一声，重新睁开了眼睛，总的来说，情况是良好的，体内的奥能源泉在无外力干涉的情况下缓慢自我恢复着，虽然需要花很长时间，但是总好过没有恢复的希望。
0018珈蓝和少女“学徒”－3
精神力也是一样，虽然很微弱，但是差不多也达到了高等法师学徒的层次，足够他动用绝大部分的0阶法术了，被撕裂的灵魂，并未受到永久性无法恢复的伤害，慢慢休养总会有恢复的一天。
让珈蓝感到有些疑惑的是，这个时代的空间之中，充斥的奥能粒子似乎太过于充沛密集了一些，不然他体内的奥能源泉也不至于在非冥想状态下，就能够自动吸收游离在他身体四周的奥能粒子，进行自我恢复。
珈蓝不知道现在这种奇怪的情况，是不是受到他胸口那块似乎“变异”了的目录石的影响，他甚至能够感觉到紧贴在皮肤上的目录石，正在涌动着强烈的奥能波动，抚慰着他饱受摧残的身体，慢慢改善着他的体质。
可惜的是，他现在的精神力状态，导致他的感知能力降到了最低的极限，根本就无力去探查更详细的情况，只能等待有所好转之后，再来慢慢研究了。
总结一句话，原本就只有一阶施法能力的珈蓝，在解决了“灵魂冲突”之后，反而跌回了零阶施法者的境界，成了一位可怜的“学徒”。
珈蓝无所谓的耸了耸肩，反正他已经习惯了自己悲惨的命运，即便是状态良好的时候，他也很少动用一阶法术，绝大多数时候都是在使用0阶法术，毕竟那样更省力也更安全。
现在这种情况，无非就是他无法再像以前那样随心所欲的挥霍施法能力，无论什么事情都通过法术来完成而已。
另外还有一点就是，珈蓝对自己分裂的灵魂感到疑惑，被“撕裂”成两半的灵魂，虽然受到了重创，但却像断裂成两截的蚯蚓一般，显现出了极强的生命力，缓慢的蠕动着渐渐的一丝丝恢复中。
分裂的残缺灵魂，会导致他的精神双倍的疲惫，可以预想到他未来一段时间内的睡眠时间恐怕会大大的增加。
珈蓝很好奇，如果“两份”灵魂都恢复了的话，他会发生什么变化？
拥有两个完全独立灵魂和意识的自己，感觉上去怎么那么像是人格分裂呢？不过，现在可不是着急那么遥远事情的时候，还是先顾好眼前再说吧！
站起身来，拍了拍法袍上的灰尘，珈蓝看着皱巴巴、脏兮兮的法袍皱了皱眉，下意识的给自己扔了一个清洁术，一阵在阳光中几乎无法察觉的奥能白光闪过，整个人都觉得清爽了许多，全身散发出一股好闻的阳光的味道，法袍也变的干净整洁起来。
珈蓝失笑的摇了摇头，看来以前当“宅法师”的时候养成的，任何事情都依靠法术手段解决的偷懒毛病，一时半会是改不掉了，以后得多注意锻炼自己的动手能力，不然一旦失去了施法能力，自己可就真的变成一个废人了。
在珈蓝“偷懒”的这不大会功夫，勤劳的三名少女，竟然已经用那台破旧的摇杆手磨，磨出了一大堆血槲寄生藤粉沫来，这可是个体力活，三名少女即便是不断交换着旋转那支摇杆，也都累出了一身的香汗。
“嗯！暂时够了！停下吧！”
看着那足足一大盆药粉，珈蓝汗了一下，她们差不多在这么一会的时间内，就磨掉了所有的血槲寄生藤。
按照他原本的估算，这样一根十年生血槲寄生藤最少是三罐止血药膏的份量，她们等于是准备出了两百多罐的材料，就算只有50%的成功率，这七天之内，也足够凑够他所需要的学费了。
“现在我需要一只小火炉、一些木炭、一只陶制的罐子，不需要太大，但是必须很干净，没有熬煮过肉类和油脂类的物品，一把小刀、一只勺子……”
珈蓝随口的吩咐着，可布朗姐妹却露出了为难的神色，妹妹安利雅.布朗怯怯的道：“珈蓝…呃，不…先生…老师…”
“如果你们愿意的话，可以称呼我为‘老师’。”
珈蓝微笑着鼓励道：“我想我可以教给你们一些还算有用的手艺。”
他这算是正式认可了两名平民少女成为在他名下学艺的“学徒”，至于以后是否能够成为他的“学生”甚至是“弟子”，就要看她们的天赋和是否足够努力了。
在珈蓝原本的时代，“学徒、学生、弟子”，这三个名称，代表的并不是同一个身份，虽然三者都称呼教导者为“老师”，但是他们在教导者眼中的地位，却是截然不同的。
“学徒”，仅仅只是在教导者的指导下干活的“工人”，为了让他们的工作做的更好，教导者自然会传授给他们一些知识，但是超过工作范围以外的知识，教导者就不会那么主动的去细心教导了，基本上只能依靠学徒自己自学。
而“学生”，则是教导者成批量教育的对象，通常会出现在学院这种地方，学生支付学费，向教导者学习一些基础性、普及化的知识，但是教导者独有的一些技巧，或是比较高深的技能，就不会那么轻易的传授给他们。
最后的“弟子”，顾名思义，就像是教导者的孩子一样的存在，因为教导者没有太多精力的关系，往往数量不会很多，他们无需向教导者支付学费，反而教导者会照顾他们的生活，并悉心的培养他们，直到他们成为自己的传承者。
两者的关系是终身的，在某种程度上来说，亲密程度还要超过有血缘关系的亲生父子。