《星际传承全集》第994/1088页
当初虽然因为李亦穹一直处于斗篷当中，涅振“似乎，没怎么关注，不过对于苏映雪和苏映香他还是直接见过面的。
这招呼打的也不显突触。
，“嘿ｎ，果然是认识，啧啧两年一级到四级，吓死我啦，不知道你们也能不能帮着给我也说一下，就说我两个月从一级到六级呢？
好处我自然也会给你们的，对了，还要说我是刚刚从没有联入宇宙网络的二级文明逃出来的哦。”那名中年男此时也是不由开口挖苦的说道。
此时帕内尔见状也是不由有些烦闷，苏映雪的修炼速度他是知道的，武能部还好几次想要让她转专业来着，都被她拒绝了。
可是这件本来如此的事情，却是由于时机的问题硬生生的被对方歪曲了，只要他先入为主的否定后，将别人拖入了自己的逻辑。
哪怕以后美迪国防给出了证明，他也能够一口咬定是伪造的，从而变成纯粹的口水战，将这次对他们的影响降到低。
要是双方装作不认识的话，倒是还好说一点，看到那个正涎着脸与苏家姐妹套着近乎的红发shì者，帕内尔也是有些无奈，这种表情配合对方所说的话实在是……
不怕神一样的对手就怕猪一样的队友。
“以你的资质想要两个月从一级变草者提升到六级变萃者？麻烦你不要说笑了好吗，而且我说的事情与我的身份无关”李轩脸眯着眼睛好似人畜无害的笑着说道，好像只是单纯的辩解。
听到对方顺应着自己的问题接下去了后，那名中年男心中也是闪过了一丝笑意，既然已经进入了自己的节奏，那事情就简单多了。
然而他还没有把自己想说的说出来后，李轩却是睁开的眼睛略带一丝邪恶的继续说道，“我的确没能力让你从一级变萃者提升到六级，但我却有能力让你从六级变成一级，而且不用两个月……”@。
第六百二十六章 三息
噗~听到李轩这种言论，那名银河国际的中年老师不曲嗤笑了一下。
这种可笑的事情，从一个服务员的身上说出来，真的却是让他不由的嗤之以鼻，想在美女面前充大头的人他见多了，学院当中时不时都会发生这样的事情。
装也得要看看对象是，不过面对对方如此不理智的回答，这名中年娶却也是加放松了，开始他还有些担心这家伙所说那修炼速度的情况。
现在看来，不管这是不是真的，都不会对自己有什么影响了，“年轻人，做人要懂得天高……”
然而就在他准备倚仗身份说两句的时候，话还没说完，整艘飞船却是忽的“轰隆，震动了一下，大厅中的吊灯都走出现了一阵抖动。
不少shì者还因为这种波动而不由的将手中的托盘打碎，一时间的连锁反应竟然是有些混乱。
身为高级游轮，内部的中和稳定力场是极为顶尖的，平时状态加速减速，就算走进入亚空间和脱离的时候都不会有这么明显的震动。
现在这种现象，起码都是飞船进行了紧急停泊，力道超出了内部磁场的中和范围，亦或者是撞到了什么……
“嗯？这种气味，嘁～还以为是遇到了族人，原来只是群杂种，不过聊胜于无吧，混乱的气息倒是能够好的帮我掩饰”借口待在房间休息的“内贾德，原本是盘膝坐在huán上进行自我调息然而飞船那阵剧烈震动后，他却是不由的睁开了眼睛。
眼中一片闪烁似乎是在琢磨着什么……
凌乱的大厅中，地面华丽的地毯被各种酒水菜肴ō得异常凌乱，有不少本身没什么实力的客人也是摔倒在地，污渍沾染了他们身上原本名贵的服饰，显得异常狼狈。
恼羞成怒的谩骂声，和各种讨论让场面变得异常的混乱，而原本显得有些剑拔弩张的两拨人，此时却是也被动的停止了争议。
身为美迪国防和银河国际的精英学生就算不是主攻修炼的本身也是具备相对普通人不错的实力，这种震动倒是没给双方带来太大的麻烦，不过注意力却是也分开注意到了这方面。
随后紧接着，大厅的广播当中出现了接线员深表歉意的声音，“尊敬的各位贵客，这次乃是由于这条临时四级航道的清理不到位，有一片陨石群按照轨迹进入了前方的航道区，飞船不得不紧急停靠给各位带来的不便在下代表集团给各位客人致以真挚的歉意”
及时出现的通告虽然一定程度上安抚了一下各位乘客的怒气但想要完全消除明显也是不可能的，不少人都明显有怨言。
对于这些本身就身处高位的权贵人物来说，平时可没理由顺应着别人的立场来思考，特别是由手本身并不具备什么实力而出丑的几位，此时仍然还是显得极为愤怒，附近几名服务人员正在安抚着他们。
，“四级航道上出现陨石倒是还算正常的现象，如果是高级点的航道的话，这就说不定是那些贪得无厌的海盗做出的手脚了。”一碰到这种突发事情后原本显得有些剑拔弩张的两拨学院的学生也走出现了一些讨论这件突发辜件的声音。
在场的每一个学生，能够被派遣来到这么远的地方实习，本身的理论基础却也都是相当扎实的，缺少的仅仅就是时间和经验而已。
乍一碰上这种事情，对于原本双方学校的一些纠纷也就暂时抛在脑后了对比与老师们的吵架来说，还是这种情况有研究的价值。
不过同时由于开始老师所带来的一丝敌对气息，两边的学生的讨论互相间也是略微出现了攀比以及针锋相对的现象。
一下看到眼前的场景变成了这种模样，李轩也是不由摇了摇头闪过了一丝笑意，这些家伙果然也都是精英，虽然不见得能和罗明以及ＱYY这样的专业妖孽相比但本身这种研究探讨的精神却是相当相似的。
相比于老师间那种由于利益名誉关系带来的互相针对，学生们之间的比较却是单纯得多。