《经销商管理全集.net》第16/16页


  ?生动化布置对销售的促进
  ?库存管理对经营的改善
  ?建立下线客户资料的好处
  ?业务人员的管理制度
  ?账款管理的制度和技巧
  ?怎样和超市打交道
  ?增加运力拓展外围空白市场带来的效益
  ?………
  既然知道就是这几个话题,为什么不能针对这几个问题,召集同事一起集思广益,探讨相应有说服力的回答话术。然后熟记于心,勤加演练? 
  不要觉得这样做好像有点虚伪和造作,所有人的口才都不是天生的。台上一分钟,台下十年功,所有演说家都是这么练出来的!靠业务经验和生活潜移默化的积累也能逐渐提高口才,但是很慢。有意的去博闻强记,针对性练习,你的表达力才会迅速提高。
  需要注意的一点就是,这种理念宣导要找到适时的机会,要等到经销商正在被某个问题困扰的时候,你再以“我也发现这个问题了,正想跟你谈谈这件事呢”的姿态出现。“送上门的不值钱”如果你总是主动站在经销商店里指手画脚:“你的这个管理不行我给你讲应该怎么办,你的那个理念不行听我给你洗脑”,搞烦了,经销商会把你赶出去!   
  回顾&分析:
  回顾一下经销商拜访的动作流程,看按照这一套流程做下来,效果怎样?
  原则:规律联系定期拜访――结果,经销商不再觉得你来就是逼他进货,而是来帮他做市场,你们的关系成了合作做生意〉。
  第一步:先初步走访市场――结果,经销商捏造事实乱发牢骚,每每被你识破。经销商感到你的敬业、专业、功力。再不敢自作聪明,信口乱讲。经销商不敢小看你!
  第二步:上传下达,不做超出职权之外的许诺、事事有回音、重视经销商短期利益――结果经销商觉得你讲话稳重、讲信誉、实在、而且为他着想。经销商欣赏和信任你!
  第三步:清点库存,警示即期品,先进先出、安全库存管理――结果你对经销商实际销量/即期/断货情况了如指掌、可以帮经销商减少断货/即期风险、让您的建议订单有理有据。经销商会感受到你的敬业和认真。
  第四步:库存管理陈列管理观念反复宣导――结果事实很快会教育经销商,他会明白你所讲的话有道理,你的专业形象又一次加强。
  第五步:市场走访回来跟经销商沟通市场信息和下步计划――结果经销商更敬佩你做事认真踏实,对市场有思路。感谢你真心实意的帮他做市场!
  第六步:帮经销商建立客户资料,维护边缘网络――结果经销商对你又敬畏(下线客户被你抄走了)又佩服(你做的事他十几年都没做到)又感谢(你帮他建立了很有用的客户资料还帮他维护了边缘网络)
  第七步:适当的时机,你给经销商洗脑,帮他做培训、建立管理程序――结果经销商觉得你是专家,以后会经常向你请教。
  真的能做到这八点,你就快成偶像了。
  经销商也许会真心实意地对你讲:
  “厂里一个月给你多少钱?我出双倍的工资你来给我帮忙吧”
  “你帮我培训培训我下面这批人吧”
  “最近有个新厂家来找我,跟你们的产品没有冲突,我想让你帮我看看能不能做,给我拿拿主意”
  这时候你再给经销商讲:“张哥、咱们再推一个新品种吧”“张哥我跟你商量商量怎么打冲货”………。你想想这个时候他会不会听话?也许他还是不能对你言听计从,但是他最少会认真听听你讲话、认真想想你讲得有没有道理!
  这就是专业客情,只有建立这种以尊重,佩服为基础的客情,你才能发挥对经销商的影响力,最终达到:“协调厂商这两个根本利益不同的个体之间的利益,引导经销商的人、车、货、钱更多的投入到厂家的市场工作上”的目的。  
  后 记  
  各位同学,经过十二讲的学习,一年的连载,我们的《经销商管理动作分解培训教材》杂志版全文刊登结束了。让我们一起回顾一下这一年来大家学到的关键点:
  1、 颠覆常见错误观点,指明厂商之间的关系实质
  2、 讲述经销商选择的思路
  3、 思路细化为标准
  4、 标准细化为动作分解
  5、 讲明经销商选择的注意事项
  6、 给出评估工具实例
  7、 进一步细化到经销商选择的动作流程和误区分析
  8、 通过实例演练、学习经销商谈判和沟通的“内功心法”
  9、 通过实例演练,学习沟通市场工作计划的具体技巧和套路及话术
  10、 通过实例演练,让大家掌握如何说服经销商现款销售、打消经销商常见疑虑的具体方法
  11、 给出经销商日常拜访的具体动作流程、注意事项、和应对话术
  就这样层层递进、抽丝剥茧,从建立观念、到选择经销商、到经销商沟通谈判、到经销商日常拜访全文结束。
  最后笔者想给读者一条预告、一条忠告:
  一条预告:本教材所讲是经销商管理的入门技能、还有很多更深层的话题(如:经销商政策的制定、经销商促销、经销商价格管理等)后续很快会出版专门的教材供大家研讨,敬请留意!
  一条忠告:虽然这部教材是笔者从十几年一线经验里提炼,而且都尽可能的落实到动作分解,告诉大家具体怎么做。但是各位从本教材上仅仅能得到的是一些有共性的技能,实际工作中还会面临更多的变化。学习的“学”和“习” ,是两个概念,“学”是通过听、看、读认知知识的过程,而“习”就是你把这些知识在实践中的演练!通过演练你会发现我讲得有些动作可以用还有些不适用,那么该舍弃的舍弃、该修改的修改,留下适合你用的版本――最终通过“习” 的过程,“知”和“行”才能统一,知识才能转化为技能。   
  祝大家进步!!
  (全文完)


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