《《直男养娃日常[穿书]》作者：撒糖小甜饼》第84/141页
这里面有来过几次明显年龄稍微大点的宝宝，都安静地站在自己家长旁边，整个教室里真的有种类似要上课的感觉。
曲由随大流盘膝坐下，让小米奇站在自己面前安静听课。
小米奇在曲由身前面站了片刻后，好像是感觉不耐烦，要到处走，曲由试着拉，结果看到隔壁的一个小孩子已经在教室里跑着玩了。
老师此时走过来告诉他：“新来的小朋友都是这样的，刚来的时候看什么都新鲜，喜欢到处走，这个时候可以不用阻止他们，让他们自己看就好。”
曲由干脆就重新站起来陪在小米奇身边。
小米奇兴奋地在教室走，摸摸墙壁上的壁纸，再摸摸另外一边的一排柜子，什么都觉得非常好奇。
曲由在小米奇走的时候悄悄看了眼封长泽，嘿呦喂，还一直要抱呢。
当父亲的很心累，不想抱着封长泽，之后小孩又在哭闹会影响其他小孩，只能站起来抱着封长泽看。
早教课很快就开始，所有小朋友跟家长都坐成一排，小朋友坐在家长的前面，曲由也拉着小米奇走到一排的边缘。
这次不知道是不是看到小伙伴们都坐成了一排，小米奇就没有反对这个姿势，走到曲由前面。
曲由原本以为他要站着，就从后面扶着小米奇的腰帮忙固定，结果小米奇走到曲由身边，背对着曲由，居然一点点，慢慢地，一屁股坐下来了。
曲由愣了下，之后就看到小米奇似乎是觉得第一次坐的角度不太好，又站起来调整了个角度，重新一屁股坐下，之后就在曲由面前扎根了。
而且，小米奇坐下的动作越来越娴熟，好像非常擅长这样似的。
曲由看着看着忽然就笑了。
果然是学会走了以后就会嫌弃走路太累，想坐下。
小米奇现在就处于已经学会走路之后觉得走路太累，要坐在地上歇歇，摆烂的姿势。
小米奇终于从一个不知疲倦的运动健将，变成了一个要摆烂的小宝宝。
老师很快就开始上课，让每个人做自我介绍，曲由随大流地做了，还带着小米奇挥手打招呼。
小米奇抿着嘴巴挥着小手，好像是不太理解为什么这么做，但也就跟着做了。
之后就是集体去拿教具。
年纪大一些，上过的小宝宝们都一个个主动走到教具盒子旁边，挑选属于自己的教具。
曲由在小米奇耳边说：“小米奇，你也应该去拿个教具，走，我们一起。”
小米奇不知道听懂了没，还是看着所有人都往那个盒子那边走，觉得新鲜好玩，就顺着其他小宝宝的方向也一起走了过去。
盒子里的教具都是有富裕的，小米奇拿起其中一个仔细看了看，之后又放回去，再拿起另外一个，又开始玩他最喜欢的拿出来放进去小游戏，乐此不疲。
曲由试着把小米奇抱回到原位置，结果小米奇不仅不乐意，甚至还会喊叫，曲由怕影响到其他人上课，就没有再试图纠正小米奇了。
他们身边的老师已经开始继续上课，估计对小宝宝不配合这件事情已经司空见惯，知道这么小的宝宝来就是体验就是玩的，并不打算真的做什么早教。
于是小米奇在教具盒子这边玩得很开心。
片刻后，有另外一个小宝宝吭哧吭哧，一摇一晃地走过来，对方走路的姿势不太稳当，容易往前倾，看着像那种没学过爬就直接学习走路的小宝宝――
封长泽。
对，此时的封长泽还走不稳当，老父亲跟在后面扶了好几次才走到目的地。
封长泽可能是看小米奇在这边玩教具玩得很开心，也就凑过来一起玩，两个小宝宝都坐在教具盒子旁边，从旁边看来动作亲亲热热的，很小的两只都坐在那边摆弄着玩具。
然而实际情况并不是这样。
封长泽的手指还不是很灵活，精细运动也发育得不怎么样，笨拙地从教具盒子里面拿出两个木环一样的教具，在手里面抖了抖，好像是觉得没什么意思，就又放在地板上。
小米奇看到地板上的木环，就立刻拿起来要放在木盒子里。
封长泽见状忽然不知道怎么了要把那个木环拿过来，小米奇没有防备，被封长泽把木环拿走了。
之后，小米奇看着封长泽手中的木环，“咿咿呀呀”了两声，动作敏捷地把木环拿过来，高高举起在封长泽面前晃悠了下，仿佛是在挑衅，挑衅完了之后才把木环放到教具盒子里。
如果是这样，事情可能还没那么夸张，但小米奇紧跟着就把教具盒子放到另外一边，不让封长泽拿，自己背对着封长泽玩，小小的背影莫名透着点嚣张。
曲由：“……”
他一脸尴尬地看着封父，实在是不知道该说什么，社恐属性的人不懂社交。
封父对此反倒是十分开明，“小孩一起玩玩，这都没什么。”
曲由：“……”
他真诚地希望，长大后的封长泽能有封父一半的大度。
【作者有话说】
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第50章 溺爱
小宝宝不能生活在象牙塔尖
幸好这个时候封长泽也没有什么被人抢走东西要生气要哭闹的概念, 就是个傻傻的大块头，看到东西没了还不知道去哪里找，左看看右看看, 忽然又毫无征兆地嘴一瘪，哭了。
封父实在是有点受不了, 怕他打扰其他小朋友上课, 只能把他抱到一边哄着。
小米奇手里的教具盒子最终被曲由拿走还给老师，此时早教课程已经进展到了分组做游戏，小米奇被分到了小猫组, 去追老鼠，他站在队伍中有点迷茫，好像是不知道要干什么，但看其他人都在跑, 他也就跟着兴奋地追逐跑闹。
至于封长泽, 嗯, 还在爸爸怀里不下来呢。
一节二十分钟的亲子早教课程结束后, 就是带着小朋友们一起去教室玩, 教室里面都是蒙氏的教具, 随便他们玩，这基本就是自由活动时间, 尊重孩子的天性，培养专注力。
这个环节就不需要曲由跟骆逸掺和了, 他跟骆逸一样坐在教室外面歇着, 偶尔玩玩手机。
就这样一节亲子早教课, 一个小时的室内半个小时的室外, 共计两个小时的早教课就结束, 除了最开始需要曲由出面陪同, 后面都是自己玩的。
而封父终于在老师的劝导下试着放下儿子，封长泽不出所料地哭得好大声，老师用玩具吸引注意力了很久才终于不哭，肯慢慢试着自己玩。
曲由注意到，封长泽哭的时候奶奶心疼得不行，一直想冲进去哄着，当爸爸的拼命在外面拦着才拦住。
曲由这个时候忽然特别庆幸，没有一个长辈对他如何带娃指手画脚，这要是有这么一个溺爱孩子的长辈每天盯着他带小米奇，那真的是太让人崩溃了。
看到封长泽的奶奶，曲由觉得骆逸真的挺开明，果然有对比才才会知道优点。
等早教课快结束的时候，封父忽然走过来问他们：“中午要一起吃饭吗？”
曲由愣了下，还没想好是不是拒绝，骆逸那边就问：“怎么？”
“阿泽没什么同龄的玩伴，我看他跟你家小米奇难得能玩到一起。”
曲由对这个理由真的是目瞪口呆，都怀疑封父是不是要去看眼科了。
小米奇跟封长泽这两个是能“玩到一起”的意思吗。
他看着不远处的户外活动，小米奇在爬滑梯，企图沿着滑梯爬上去，封长泽则在旁边练习走路。
真・练习走路，因为封长泽还走不稳，有点头重脚轻，一走路就容易朝前倾摔跤。
曲由：“……”
你觉得这是玩到一起去，就是吧。
骆逸转头问曲由的意见，曲由想了下说：“那就一起去吃饭吧。”