《《穿成科举文男主对照组》作者:栗银》第220/736页


  韩榆轻拍襁褓,感受着哭声渐弱:“冰糖葫芦酸酸甜甜的,你二哥最喜欢吃了。”
  韩松:“???”
  齐大妮没好气地看了韩榆一眼,真当她不晓得松哥儿每回都是被逼着吃下去的:“今儿去县城报名可顺利?”
  韩榆把张宝珠哄睡,面朝齐大妮:“就填一张廪保互结亲供单,再交一二百文钱,咱们都是正儿八经的读书人,礼房的胥吏轻易不会为难我们。”
  毕竟谁也不敢保证,他们曾经刁难过的人会不会有朝一日扶摇直上,官袍加身。
  韩松三次考试,齐大妮都没能参与,这回韩榆下场,就想多了解一些。
  “灿哥儿和安哥儿也和你一起是吗?”齐大妮问。
  齐二妮斩首示众后,席乐安、沈华灿还有祁高驰前来探望过齐大妮。
  这三人是两个孙子的好友,齐大妮对他们记忆犹新。
  提及小伙伴,韩榆面上沾染笑意:“是的,他们俩再加上两个秉性不错的同窗,正好五人互保。”
  “真好啊。”齐大妮感叹,字里行间难掩低落,“想当年我也打
  算让你大伯和你爹读书来着。”
  可惜意外横生,这一别就是三十年。
  再回来,一切都已物是人非。
  韩榆目视前方,看屋檐下的那只麻雀跳来跳去,后脑勺跟长了眼睛一样,准确无误地抬手捞起差点一头栽下床的韩文邈。
  “呀!”
  韩文邈丝毫没意识到迫近的危险,支棱起胖墩墩的身体,两手虚虚一抓,整个儿趴到韩榆背上。
  韩榆自诩是长辈,就由着他在背上作乱,还腾出一只手护着些。
  但他忘了一件事,有些小家伙就是恃宠而骄,稍微惯着就得寸进尺。
  “嗷呜!”
  韩文邈一口咬住韩榆的耳朵,湿漉漉黏糊糊的,瞬间让人头皮发麻汗毛倒竖。
  韩榆从小木凳上弹起来,撕开挂在身上的韩文邈:“韩文邈,我打你信不信?”
  韩文邈被凶巴巴的小叔叔吓到,一头扎进小叔叔怀里:“呜......”
  韩榆轻哼一声,把他放到床上就不管了。
  韩文邈等半天也没等到小叔叔温暖清爽的怀抱,小身子一扭,气呼呼地拿屁股对着韩榆。
  韩榆:“......这小子,真给他惯的。”
  齐大妮乐不可支,好说歹说才打消韩榆把巴掌落到韩文邈小朋友屁股上的念头。
  韩榆又跟齐大妮说了会儿话,准备回去练两道四书题。
  ——今日报考县试,他们已经向先生告假,不必再去私塾,剩下的时间可以自由支配。
  临走前,韩榆给齐大妮倒了杯温水,递到
  她手上:“日子还长,奶可要看着我县试府试院试,一路往上考呢。”
  齐大妮捧着茶杯笑,脸上每一寸皱纹都舒展开来:“好。”
  正午的阳光从外面探进来,照在她的身上。
  有那么一瞬,仿佛时光眷顾,岁月倒流。
  齐大妮依旧年轻,一家人从未分开。
  -
  等待开考的一个月里,韩榆按部就班地读书备考。
  罗先生十分贴心地为今年下场的考生准备了试题大礼包,韩榆连做七日,握笔的手都快不是自己的了。
  想当初韩松参加县试之前,也曾收到先生同等的关怀。
  韩松一次没抱怨过,实乃真勇士也!
  “你们有没有觉得,先生这次给咱们做的题目难了许多?”
  午休时间,韩榆几个凑一起吃饭。
  谈及刚做完的试题,席乐安有感而发,一脸苦哈哈的表情。
  韩榆扒两口饭,咽下去才开口:“前两天我做的时候二哥看了,他也这么说,不过和他的那几份难度相当。”
  也就意味着,只要你报考了县试,必须要过罗先生这一关。
  独苦苦不如众苦苦,韩榆心理平衡了。
  沈华灿面色一松:“所以不是我的问题。”
  天知道他在做那些试题的时候有多怀疑人生。
  一步一个坑,稍有不慎就摔进坑里爬都爬不出来。
  这让沈华灿一度怀疑是不是自己水平下降,深觉辜负了先生和祖父的教导。
  韩榆将两人的反应尽收眼底,失笑道:“有难度才有提升,县令大人
  命题的风格向来多变,咱们练得多了,才能应对自如。”
  众人不置可否。
  说话间,一人抱着书本走近。
  韩榆循着脚步声看过去,是乙班的冯宁。
  见他在自己面前停下,韩榆怔了下:“有什么事吗?”
  冯宁轻咳一声,不大好意思地说:“我有几处不太明白,你可否为我解答一番?”
  韩榆有些诧异。
  他虽然和冯宁短暂地做过同桌,但其实并没有多少交集,升班后更是点头之交,无话可说的那种。
  乙班有才学的学生不在少数,今年下场的也有好几位,冯宁怎么跑来问他?
  不过疑惑归疑惑,韩榆本着助人为乐的原则,放下碗筷准备为他答疑。
  冯宁急忙道:“我不着急,你吃完再跟我说就好了。”
  正月里天气还冷着,饭菜稍微放一会儿就凉了。
  冯宁有心讨教,可也不想因为自己影响到韩榆吃饭。
  之所以在这时候出现,是因为其他时间韩榆都窝在甲班里不出来。
  甲班的学习氛围令人窒息,冯宁一个靠头悬梁锥刺股才勉强升到乙班的学生,每每经过甲班,都觉得喘不过气。
  实在无法,只能硬着头皮过来。
  韩榆也没拒绝他的好意,三两口吃完剩下的饭,拉着冯宁到边上:“说吧,有什么问题。”
  冯宁翻开书本:“课上先生讲到这句话,我不太明白,问了其他人,也都说得云里雾里......并非他们说得不好,而是我不太理解。”
  “

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