《《九零之学霸人生》作者：海船果心》第30/186页
她喜欢这种感觉。
也想解开这道题。
就像掀开这个世界朦胧面纱，那种在知识面前的战栗，以及解开难题的快感，都叫她欲罢不能。
但是，还差一点点。
她隐隐约约能看见知识女神裙摆上的蕾丝，但那位是如此吝啬，只叫她惊鸿一瞥，就马上收回了慷慨的赐予。
只留下她被那极致优美的表述，迷得神魂颠倒。
慕之云忍不住打开了系统面板。
之前，她是一个极其吝啬的人――当然主要也是因为系统太吝啬，获得天赋点的难度太高，才让她并不急着把这些点数用掉，而是一点点存了下来。
她本来计划着，自己肯定要等遇到更重要关键的局面――比如升班考核前夕，或者她搞明白为什么自己的学习效率不高的时候，才针对性的加点，而不是为了区区一道解不开的难题。
这世上解不开的题目可太多了，要是她每一道都想挑战，那还活不活了？
但是……她就是忍不了那种抓心挠肺的感觉。
看着系统面板，慕之云很快就决定好了怎么加点。
之前记忆力已经被她加到了16，如今还有八个天赋点，她分别在归纳分析力和逻辑推理力上各加了4点，一口气把存货给用完了。
于是系统面板上的数据变成了：
记忆力 16，观察感知力 9，归纳分析力 10，逻辑推理力 10，注意力 9，创造力 7。
系统面板还是那副简单朴实得就像个盗版软件的风格，加点也是无声无息的，没有一点叫人心潮澎湃的特效。
但是，随着面板关闭，慕之云忽然觉得，这个世界好像忽然在自己面前展现出了另一副模样。
一副她以前甚至完全无法理解的模样。
一切都显得如此条分缕析，井井有条。
她以前从来没有注意过，这个世界，竟然如此容易被理解。
好像有某种更深层次的真理，直接投在了她的灵魂上。
慕之云睁开眼的时候，看着那道刚才叫她冥思苦想的题目，忽然灵光一闪。
然后就开始奋笔疾书起来。
她写得很快，而且过于顺，看起来……根本就不像是解开了题目的样子。
程璋百无聊赖的靠在桌边上，看着慕之云运笔如飞，琢磨着她什么时候会放弃。
之前那个高三生也是，他写得最快的时候，是抄题目的时候。
这些孩子可真有意思，觉得自己实在做不出来了就开始抄题目，好像抄一遍，灵感就来了。
可是做不出，依然还是做不出来的。
不过，能到这个程度，真的已经是出乎他意料的厉害了，程璋觉得，这孩子肯定是有大好前途的。
程璋等她写了一会，才直起身，想再次开口劝。
然而，自己看到了什么？
程璋忽然就开始怀疑人生起来。
这……是真做出来了？
这道哪怕做出来一半，就能被少年班录取的题目，被一个十来岁还没上过几天学的小丫头，给解出来了？
要么自己以前白活了，要么，这孩子就是真真正正的天才。
程璋看慕之云的神情，终于慢慢郑重起来。
这是一个，真正的天才。
面对天才，他好像也教不了太多，只能把自己对几门主科的理解，系统性帮慕之云过了一遍。
虽然只是简单过了一遍，慕之云依然觉得获益良多，感觉之前那层蒙在眼前的面纱，终于被彻底揭开了。
就是几天以后，程璋对慕清说自己实在教不了什么的时候，慕清看起来有些惊慌。
“是这孩子哪里不听话，还是基础太差了？”慕清看起来忧心忡忡，毕竟自己一家好容易摆脱了补习的噩梦，还没轻松几天呢。
“不是不是，”程璋面对心目中的女神，本来就有点语无伦次，解释的时候也是结结巴巴，“云云是我见过最聪明的孩子，她很快就能追上去的，就是以我的水平，实在也教不了她太多了，钱我也不能要，我本来就没帮上什么忙了，哪好意思收钱。”
他硬是把女神递过来的钱推了回去，发现自己一手心的汗，黏黏答答的，又很羞愧的用力往裤子上蹭。
慕清可不能让他退让，很强势的把钱塞进程璋的包里：“云云都说了，你对她的帮助特别大，这钱你肯定不能不要的，不要就是看不起我们俩母子。”
慕清本来就带着一种偏凌厉的美，这时候又带着三分强势，更把这个没什么见识的小青年迷得魂不守舍，最后，还是羞羞答答的接过了钱，钱上仿佛还带着女神的香气，再混着自己的体温……
这没出息的家伙，自己就把自己晃晕乎了。
程璋辞了家教的活，本来慕清还想帮女儿再找一个老师，谁知慕之云却说自己已经不需要了，程璋已经教会她怎么学了。
慕清很惊喜的感叹：“我还以为他是教不了才走的呢，还真有不小的帮助？”
慕之云毫不犹豫的点头：“帮助特别大。”
她倒也不是想帮程璋在妈妈面前博得好感，主要是，程璋讲课的内容，太对自己的路了。
程璋首先的建议，就是理解背后出题老师的心思，再进行有针对性的练习。
小学语文的重点是基础知识，以及听说读写的能力，由此衍生出理解和表达的能力，就是通过阅读理解和作文题来考察。
计算，数论，行程和图形，这是数学考察的重点，虽然后三者主要是为了初中内容铺路，但要是不熟练，一样容易犯错。
英语和自然是相对简单的科目，前者靠熟记单词和语法――最好直接把课文背下来，后者把散乱的知识点整理归纳记忆，就都能得一个高分。
这样一细分，提分就显得容易多了。
英语和自然好办，凭着慕之云过目不忘的记忆力，背课本本来也就是几个小时的事，再强化一下听力，做几套试卷熟悉题型，基本就没什么问题。
数学稍微灵活一点，但总也离不了那几种题型，以她的理解和逻辑推理能力，熟记公式和概念，掌握足够多的解题方法，再就是做题巩固了。
稍微麻烦一点的，其实还是语文。
比如分析文章结构和语言特点，就需要清楚有哪些结构和特点，这样才能言之有物。
总结中心思想和段落大意，则需要知道出题者想要看到的是什么答案――每个人对文字都有自己的理解，而只有清楚正确答案的画风，才能拿到高分。
这些知识点都不是简单把课文背熟就能掌握的，而需要延伸到注释，说明，以及课堂上老师的讲解上，需要的是长年累月的积累。
这也是为什么明明很多孩子语文成绩差距很大，也说不出太多理由的原因――于是语文就变成了一门玄学，好的很好，差的也不至于太差，但总归总结不出什么速成的法门，于是只能归咎于时间和灵气。
当然，靠着大量语文试卷硬总结也是可以的，毕竟慕之云没时间从头开始慢慢学，而且她的分析归纳能力，也远远高于一般的小学生。
至于作文也是类似的流程，小学作文对立意和格式的要求没有那么高，主要还是考察语文的综合应用能力，但一篇言之有物，切题精准，格式规范的美文，绝对能拿高分。
照着程璋帮她总结的一套分析规律，这两周时间，慕之云全心全意埋头在了卷子里，一边努力完成任务，一边是为了屏蔽旁边纷杂的噪音。
可在其他人，包括老师和同学眼里，这种行为就成了傻子抄书。
小学就这么点知识，早早就开始刷题，一看就是一个书呆子，还是不太聪明的书呆子。
毕竟九十年代末，亲身体会到读书改变命运的小镇做题家还没有成为家长的主力军，鸡娃大军也未形成风气，尤其在小学阶段，边玩边学才是这年月的常态，聪明孩子读书升学，不那么聪明的孩子自由发挥，在八十年代末九十年代初下海潮缔造出来的第一代富人，以及绝大多数人眼里，也不是什么不能接受的事情，甚至，那些更灵活跳脱的孩子，反而更得大人的喜欢。
再听说这个转学生以前是在村小读书的，就连四年一班的班主任都忍不住在办公室公开抱怨道：“校长也是，随随便便就接收了一个外地生进来，学习态度是可以，可习惯实在是太差了，从来不认真听课，做题又有什么用，我看啊，期末咱们班上又要多一个吊车尾，平均成绩也要拖一大截下去了。”
如今的小学倒是没有太多考核，但班上平均成绩差了，毕竟不是一件光荣的事情。