《《大明：我重生成了朱允炆》作者：寒梅惊雪》第466/1101页
胡遁指了指顾三审手中的匕首，小心地问道：“大人，可否借属下一观？”
顾三审将匕首入鞘，交给了胡遁，胡遁抽出匕首，看着寒芒映入双眸，瞳孔不由收缩，待匕首全出，血槽与纹路完全展现出来时，胡遁的呼吸变得急促起来，抬头道：“大人，这种匕首并不多见。”
“你知道这种匕首？”
顾三审急切地询问道。
胡遁沉默了下，说道：“若是属下没有看错，这应是东昌丛老九亲手打造。”
“东昌，山东东昌府？”
顾三审皱眉。
胡遁重重点头，严肃地说道：“没错，就是东昌府的物件。”
薛夏有些信不过胡遁，加上物件的出处关联着后续的调查方向，马虎不得，便质问道：“虽然三道血槽匕首少见，但也不见得只有东昌才有吧？”
胡遁摇头，走向桌案，手持匕首便刺了下去，桌案硬生击穿，用手指了指，道：“诸位大人请看。”
顾三审、薛夏等人走上前，只见匕首手柄的端部，刻着一个小小微小的“丛”字，而“丛”字又隐藏在纹路之中，若没有人指点，不仔细察看，很难发觉。
“如此说来，惊蛰的身份竟与东昌府有关？我若没记错，东昌府有个平山卫吧。难不成这惊蛰便是该卫所隐退的军士？”
顾三审推测道。
薛夏拔出匕首，没有回答顾三审的话，而是对胡遁问道：“东昌丛老九？看来你对东昌颇为熟悉，仔细说说。”
胡遁听出了薛夏语气变得平和，心头有些感激，道：“诸位也知道，我胡遁之前是个盗墓之人，行走于九泉之下，不过这盗墓也需要一些趁手的家伙，不是寻常之人可打造出来，我曾在七年前，在东昌丛老九那里打造过一些物件，包括一柄类似的匕首，所以对这种制式、纹路、血槽十分熟悉。”
薛夏看向顾三审，道：“大人，若是如此，这惊蛰与神宫监背后，定与东昌有着一些关联，至少惊蛰去过东昌，或许我们可以自丛老九那里找到一些线索。”
顾三审有些担忧，思索道：“怕是难，惊蛰或只是单纯路过东昌，顺手打了一把匕首。而且事情已过去不知几年，追过去也未必有结果。”
“先将物证拿给刘全，让他辨看，是否为惊蛰所有，之后奏禀皇上，听从皇命行事吧。”
顾三审此时也没了其他主意。
东昌可远在山东，眼下京师内监出了问题，安全局正是需要人手的时候，若再分出一批人手前往东昌，一旦京师生乱，又该如何是好？
刘全招供匕首为惊蛰所有，但铜钱与玉佩却是不知。
顾三审、薛夏将证物呈送内侍，受召之后进入武英殿。
朱允炆把玩着玉佩，对行礼的两人说道：“起来说吧。”
顾三审将物证、黑袍与胡遁的分析等汇报清楚之后，担忧至极，道：“皇上，眼下京师暗潮涌动，内监又有隐患，臣认为当由黑袍入手，查找蛛丝马迹，以绝后患。至于东昌之事，并不紧要，可暂时延缓。”
朱允炆命人取来放大镜，仔细观察着玉佩，见没有玄机之后，便放在一旁，抬头道：“山东东昌，你们不觉得有些巧合吗？”
“巧合？”
顾三审与薛夏面面相觑。
朱允炆肃然说道：“临清、东昌、济宁，可以说是会通河之上的三座重镇，眼下山东正值疏浚会通河，征调民工无数。若有人借民力乱山东，顷刻之间便可取临清、东昌、济宁三处要塞。而这惊蛰的背后，竟有着东昌的影子，这是巧合，还是破绽？”
顾三审听闻皇上如此在意，便下定决心，道：“那臣这就安排人前往山东，调查东昌，察访惊蛰踪迹。”
朱允炆点头，安排道：“命汤不平带人前往东昌调查，你们就留在京师查找黑袍之人吧。但凡可疑之人，可先提审而后报。另外——盯紧那几位人物，若他们参与其中，也该有点动作了。”
第三百九十一章 思政教材之争
京都暗流，可不只是神宫监。
朱允炆在京师撒下了一张巨大的罗网，等待着飞蛾扑动，然后将他们一网打尽。
京师要肃清，东昌也不能没有人去盯着。
在朱允炆看来，这一系列阴谋的背后，并非只有黑暗的野心，白莲教也在其中发挥着重要的作用。
如一枚棋子。
山东恐怕便是这一枚棋子发挥作用的地方吧？
若山东乱，那白莲教也好，暗中的阴谋家也好，都有了运作的空间。只不过，他们低估了朝廷的手段。
不虐民，唯亲民，民自不乱。
绩效制度引入会通河疏浚工程，本身便是一种革新，即释放了百姓劳动热情，又避免了官民矛盾，多好。
如果在这种情况下白莲教还能见缝插针，挑动民众蓄意对抗朝廷，那也只能给白莲教点个赞，然后一起杀掉了。
后世证明，稳定压倒一切。
若一个国家今日一暴动，明日一造反，后日一战争，那用不了多少年就会民生凋敝，民心尽失，江山不稳。
朱允炆这段时间没少召内阁、户部、工部的官员进入武英殿，耗费了大量的心血，为的就是能最大限度上保障会通河疏浚顺利进行。
现在看来，自己过于高屋建翎，没有低头看看底层官吏与百姓，导致一些官员依旧出现问题，若一开始在盘查制度上更完善一些，在监察方面再勤奋一些，或可避免这些问题，而一旦这些问题发酵，定会被白莲教散播与扩大，继而引出骚乱。
归因所有的问题，总饶不过一个关节点，那就是令人头疼的白莲教。
教育！
唯有教育才能解决这个问题，没有任何其他的办法。
白莲教根基都在民间，聚是白莲教徒，散则是农民百姓，想找都没办法找。只有启迪民智，扫盲群众，才能让人明事理，懂律条，才会明白鲁莽与对抗朝廷的后果，才能更服管……
朱允炆传召解缙、郁新、方孝孺、姚广孝等人，询问思政学府的运作状况。
方孝孺是思政学府的博士，也是重要的讲官，凭借着扎实的学问根底，正统的儒家思维，方孝孺在思政学府可谓是得到了众多官员的拥戴，见其面皆称“方博士”。
方孝孺现在生活得很是惬意，虽然他身上有着很多头衔，但最珍惜的却是这“方博士”之名，在这里，他倾注了自己毕生的所学与思考，将大明、官员、百姓的关系彻底认清，并通过自己的言传身教，影响着那些已经踏入官场的官员与即将踏入官场的新人。
“皇上，思政学府虽创办不久，然已取得良好成效，官员风气已有大变，尤以去年与今年新取进士变化最大，皆是拳拳报国之士。”
方孝孺欣慰地回道。
郁新含笑附和：“思政教育看似简单，实则极有必要。往日不曾多思多虑，致使一些官员松懈，失却本心。有了这思政教育，倒可以重振旗鼓。”
朱允炆颔首，嘴角带着满意的笑，道：“朝事繁忙，你们还需抽出时间来讲学，倒是辛苦你们了。”
解缙走出一步，恭维道：“是皇上聪敏通达，有惊世之智，才有今日思政学府之伟力。”
面对夸赞，任谁都会愉悦。
朱允炆原本低沉的情绪一扫而空，道：“朕思白莲教问题，病症在于民智为启，文教不兴。欲将思政学府教育之纲领、内容，编纂成册，分发县学、府学与国子监，作为与儒学、数学并列的第三门大课业，你们意下如何？”
解缙、郁新等人顿时一愣，面对这个问题没有丝毫准备，一时之间都没有说话。
思政学府最初的设定，只是面向官员，比如已经进入官场的，包括六部要员，比如刚刚进入官场的，新科进士、翰林编修等。
而国子监、府学与县学，说到底除了国子监中的“举监”外，其他人距离“官”还有多少场考试呢，这有必要给他们上思政教育课吗？
即便是皇上想要将思政教育纳入课业，也不需要放在儒学、数学这种最重要位置吧？
解缙皱眉，委婉地劝道：“皇上，府、州、县学课业中，加入杂学已让其承压，各地亟需训导，且若再加课业，会不会引读书种子不满？”
郁新眯着眼看向解缙，此人往日里都是顺着皇上，今日怎么竟反着来了？
明白了！
他在担心思政学府的地位被削弱！
国子监祭酒可以说是监生之师，日后这些监生高中，那在情感与立场上，往往会倾向于祭酒，甚至一些人会成为祭酒的门生。