《生活需要赞美》第15/20页
2. 侧面反衬。
天天说公婆这好那好，她也会听着烦的，这时，你不妨试试侧面反衬赞扬法，你可以当着街坊邻居称赞公婆的好处，也可以当着你的丈夫说，这样当你公婆知道后肯定会更高兴。
郑燕和她公婆的关系是五里街一带所知道的。郑燕的公婆是一对出了名的难相处，开始郑燕看他们整天唠唠叨叨说个不停，对什么事都指手划脚，烦的不行了，她公婆也歉她脾气大，不听使唤，两方时常斗气。但郑燕有个最大的好处就是和街坊邻居谈话时绝不说公婆的一点不好，让邻里们还羡慕的不行了。当邻里们碰见郑燕的公婆时总称赞他们会待媳『妇』，开始，这两老还不自在。后面渐渐高兴起来了，对郑燕态度好多了，也不再指手划脚了，当然郑燕也对公婆多了一份理解。后来，他们家连续几年被评为模范家庭。
只要你能注意我所提到的那些方面并运用于实际当中，保证你会发现原来和公婆处好关系也异非难事，并发出"我的公婆，原来也很好相处"的感叹。
三、老师，人类灵魂的工程师
老师--人类灵魂的工程师；燃烧自己，照亮别人的蜡烛。这几名赞词对老师们来说应该受之无愧。老师的工作繁重，老师的生活清贫俭仆，老师的慈爱无限。当一个寒窗苦读十多年的年轻教师带着对唤醒大山那边的灵魂的美好愿望走向大山时，你能说什么？当老师们一手捂着胃一手拿着粉笔不停地写着的时候，你想说什么？当他们看着自己的学生一批批离开时强忍热泪时，你还想说什么？我们只有对他们无限的敬意和崇高的赞扬，不是吗？
做为老师的直接受益者学生更应赞扬这一切了，但具体要称赞哪些方面，怎样称赞又是个值得我们讨论的问题了。
首先我们应称赞老师的爱心，他们选择教师职业，就是对这个事业的热爱，也就是对学生的爱心的体现。俗话说"师徒如父子"可见老师与学生的关系非同一般。从小学你连a o e也不认识，到高中，大学你开始写自己的论文，这其中包括了你的老师的多少汗水，从你爱擦鼻子、爱做小动作，爱逃课、骂人到你讲究穿戴整齐，到你懂得遵守纪律，到你懂得去爱他人。这其中又渗透了老师的多少心血啊！总之老师炎学生付出了他们的青春、他们的所有爱心，他们有时甚至连自己身体也不顾。
王老师教的高（三）五班就要面临高考了，这是学生的一个关键时刻。可不巧的是临考前一个多月王老师多年未犯的胃病又犯了，医生劝他立刻住院，但他放不下那帮学生。那个班只有他最熟，学生们也都听他的。这个阶段的心态不平衡是学生最大的阻碍，如果没有及时指导命令他们走向心理误区的。王老师只是叫医生开了些止痛『药』便又回到了他可爱的学生之中。以后的一个多月中，同学们经常在上课时或在老师交流时，老师手捂着胃部，强忍着巨痛，匆匆吃下几片『药』后又一如平常，学生们看在眼里、急在心理，多次求他住院休息，他总是说："没事，老『毛』病了，就几星期了，能支持的住。"或者有时笑着说："大家一起风风雨雨之年都走过来了，怎么到最后阶段却要把老师赶走。"
高考完了，王老师也躺在了病床上，整整三个月不能下床活动。这种爱心是无私的，无价的。
当他的学生长大后经常给他写信说："老师，你教给我们的不仅仅是怎么学习，更重要的是怎样做人，从您身上，我们看到了榜样，我们永远忘不了高三那段岁月，他教给了我们很多东西，我们永远感激你。"这难道不是对老师的最高评价吗？
3. 要称赞老师的博闻广记。
老师最大职责是传播知识，所以他们本身必须要有知识可传。在学生心目中，老师永远是知识的化身，智慧的象征。这也就激励着每一位老师去学习更多的知识，以满足学生的需要，以提高自身休养。
当然老师站在讲台上把自己的知识一点一点的讲述给学生，除了他们觉得这时一种职责外，因为他的对象是学生，所以他还想获得学生一句赞扬，你说谁做完事不想要别人的一句肯定呢？
作为学生，你对老师的口若悬河的讲述，精僻的分析、严谨的思维，广博的象征难道没有一点赞扬之意念吗？多称赞你的老师的知识渊博吧。这会激起他的更大兴趣，看更多的书，当然，你们也可从他身上获取更多的知识。
赞美老师不同于社交关系中的其它赞美，因为我们是学生，老师是知识的传授者，同时我们是晚辈，老师是长辈。
赞美老师最重要的是要真诚，因为老师在传授你文化知识外，还得教你做人道理，对于庶情假意的赞美只会令老师反感。
在一交教师节时，我亲眼目睹了一幕。绵胜中学高（一）三班教室中，首先由班长向老师捧上一大束鲜花和签有全班姓名的精美卡片，然后全班起立，恭恭敬敬的向老师鞠了一躬，齐声说："老师，你辛苦了！（谢谢您对我们的关爱）我们祝您身体健康，永远开心。"
多么朴实的话句啊，但却包藏着学生们一颗拳拳的心。我这时发现老师满脸的笑容中夹着晶莹的泪珠。
其次要注意场合，时间的把握。
在课堂上老师以讲课为中心目的，你要尽量避免打断授课思路，这是对他的一种尊重，也是对他的工作的支持。但在下课后，老师也会和同学们聊聊天，谈谈心，这时的老师只是一个平易近人的长辈，你可以倾诉对他的钦佩、赞扬之情，但却忌夸大空调。
在日常生活中，老师也往往会发挥他成人的智慧和作用，这时你的称赞一定要及时。
一次， 冬梅去打开水时，不小心摔破暖瓶掉在脚上。当时同学们都要她先走用凉水冲一下然后去医院。当然，班主任陈老师刚好路过，忙制止了冬梅，并吩咐阿军敢快去最近的地方拿酒精来。当酒精倒在冬梅脚上时，冬梅感到那种火辣的感觉消失了好多，等酒精挥发了又倒上几次，然后再买上点『药』就行了。
同学们都很佩服老师，纷纷说：看不出，我们老师连医生也会当，真了不起。陈老师忙谦虚的说："哪里，一点日用小常识，大家都知道的，只是你们一着急忘了。"可是从他的笑容中发现他是有点自豪的。
另外，学生是老师的心血，如你在他面前赞扬他的学生，他也会因此而高兴的。
当老师们归隐田园之后打开学生们的一封封带着挚热感情的信件，他们满足了。回忆起自己多年来的付出换来了学生的理解与赞扬，他们觉得这一生值了。而作为学生的你们是否能体会到这一点呢？
四、几度夕阳红，赞上更添花
从自然年龄来说，60岁以后的人称之为老人，从生理机能来说，其学习能力、记忆能力、动作反应、思维能力等下降的人称之为老人。老人们把一生的心血都贡献出来了，为后辈留下了丰富的物质财富和精神财富，理应得到社会的尊敬和大家的赞扬。
当一个人发现自己头发、胡须变白、牙齿开始脱落，步伐开始不稳的时候不由的会发出一生感叹"廉颇老实"。于是他们开始思考作为一个老年人应该怎样过。这时他们的心理就会发现很大的变化。
他们开始把兴趣从社会型转向自然型，开始追求家庭的和睦，开始谈望外界的利激。特别是他们离开自己的岗位后，社会地位有所改变，生活范围也开始变化。这一切都使老年人感到又是一个新的开端。
但这也给他们带来了许多心理障碍：
1.失落感。由于主导关系、社会关系、生活环境、社会角『色』的变化，他们心理上有所失，感到遭受了冷漠。
2.孤独感。老年人人际关系结构比较稳定，不容易接交新朋友，使其人际范围不断缩小，产生封闭的心理，进而产生一孤独感。
3.自卑感。他们认为自己有经验，有才能，却无从发挥，感到自己成了光吃饭，不做事的人了。
4.疑虑感。由于各方面能力的下降，误认为自身价值也下降了，一种强烈的自尊心使他们产生抚拒一却的意愿，使得老年人最怕人看不起自己。