《在年代文里搞扶贫》第19/682页
教妞妞背诗让傅长缨忽的多了几分浪漫。
她从箱子里翻出了一本《唐诗宋词选集》，从中选了几首开始摘抄。
等着忙活完这一通，感觉手腕酸疼。
“你今晚教我们念诗吗？”
背后的声音吓得傅长缨一个激灵，她这才发现徐立川就站在那里，也不知道来了多久，牛眼看着桌上的那本诗词集。
傅长缨意识到什么，拿起书晃了下，“喜欢看这个？”
“就读着还挺顺的。”
那可不是。
这可是流传千百年的绚烂诗词文化。
“书借给你，回头抽查哈。”
她实在是太过于慷慨，这让徐立川都有些不好意思了，“真的吗？”
再来一句我不信，你就是行走的巴黎奥运会logo了好吗？
“不愿意看就给我。”
徐立川连忙把书收好，“我看完后尽快还给你。”
那本《唐诗宋词选集》收录了一百六十多首诗词，就算是一天背一个那也要五个多月呢。
尽快是多快？
……
大湾村的人没想到，他们认字认的正高兴呢，小傅知青忽然间不教大家伙认字了，她要教大家念诗。
齐聚在苗花家的村民笑了起来，“俺们学读诗有啥用？俺又不是诗人。”
意料之中的问题，傅长缨笑吟吟的看着提问的梁利金，“那我考考大叔，春天到了这柳树开始抽芽长叶子，你想赞美柳树，你打算怎么个赞美法？”
梁利金被这说法弄得一愣一愣的，他下意识地往外看，外面黑灯瞎火的其实压根看不到，“是个好椽子？”
傅长缨：“？？？”这可真是实用主义到底的庄户人家呀。
屋檐下的徐立川冷不丁的开口，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”他刚才看到了这首诗，写柳树的。
梁利金琢磨了下，“立川你说人话。”他听不懂。
徐立川：……叔你没文化太可怕。
事实上，文化的熏陶需要基础。
傅长缨拿大明湖举例子，诗人写的是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
反面例子自然是那经典的“大明湖，明湖大，大明湖里有荷花，荷花上面有蛤`蟆，一戳一蹦跶”。
村民们听到反面例子哈哈大笑，走的时候都“一戳一蹦跶”。
傅长缨无力地垂下脑袋，自己一定是给郭春燕出谋划策耗尽了脑力，不然怎么会想着教大家念诗呢？
她咋不苟利国家生死以呢。
嘤嘤嘤。
……
第二天一大早，傅长缨去上工，走到地头上时忽的听到“呱”的一声，她愣了下。
自己这是幻听了？
“咿，今年这蛤`蟆蹦出来的早呀。长缨，还有谁给蛤`蟆写诗吗？”
傅长缨：“……”叔，咱能不提这一茬了吗？
蛤`蟆有毒，不能乱碰的呀！
村民看着这个向来笑脸迎人的知青娃快哭了的模样，笑哈哈的过去忙活了。
不逗这孩子了，晚上去苗花家学诗的时候再问。
眼看着老乡走开，傅长缨这口气还没吐完，肩膀被人拍了下。
“听说你在教大家念诗？”
曹盼军一脸贱嗖嗖的模样，瞧得傅长缨很想打人，“咋啦，不行吗？”
看着那张气鼓鼓的脸，曹盼军笑了，“傅长缨，你知道你现在这模样像什么吗？”
得，这脸颊越发的鼓了。
“刚才像青蛙，现在像松鼠，过会儿怕不是像河豚，你可别气炸咯。”
他昨晚都快睡觉了，听到梁明玉跟他兄弟说什么大明湖、蛤`蟆的忍不住去问了句，大晚上的笑得肚子疼。
头一次，曹盼军难得的勤快，还没到点就来到地里，就是为了瞧傅长缨的热闹。
真不枉费自己天不亮的就起来。
就连傅长缨又用土坷垃砸自己他都觉得无所谓，还特别贱嗖嗖的回头，戳了戳自己的两颊，“一戳一蹦跶。”
傅长缨：“……曹盼军你幼稚不幼稚！”
她昨晚到底是哪根脑回路抽风，竟然举了这么个例子呀！
郭春燕过来的时候，傅长缨先打预防针，“别再说蛤`蟆了，求你了。”
“蛤`蟆咋了？”郭春燕有些不解，她昨晚尝试着用新法子教学，果然孩子们认真了很多，走的时候都在跟她说“郭老师再见”，和前些天恨不得立马跑回家的模样判若两人。
总算有个不知情的，傅长缨松了口气，“没事，你昨晚教学怎么样？”
郭春燕脸上露出笑来，“我正想跟你说这个事呢，我昨天给孩子们讲课，提到了小蝌蚪和青蛙，我记得长缨你很会折青蛙，能教教我吗？回头我教孩子们。”
虽说课堂的主要目的是学习，不过丰富课堂教学内容也能带动孩子们的学习热情。
这是傅长缨说的话，郭春燕如今深以为然。
傅长缨：“……”她觉得自己大概和蛤（青）蟆（蛙）有仇吧，咋就绕不过去了呢？
“好的呢。”
郭春燕听得头皮发麻，“长缨你没事吧？”
这语气，咋这么奇怪呢？
能有什么事呢？不就是村里没几个人记住“四面荷花三面柳”这句，反倒是看到她都笑呵呵的聊起了“一戳一蹦跶”。
不得不说，这首诗生动形象通俗易懂老少咸宜，不愧是狗肉诗人的大作！
就在傅长缨以为这个梗过不去了的时候，大湾村里发生了一件事，这让村民们暂时忘记念诗一事——
最初的农忙结束后，村长组织了几个壮劳力上山砍木头，打算回头弄一下知青大院，总不能让知青娃一直住在他们家里吧？
彼此都不是很方便。
谁不想有个独立点的住处呢？
谁曾想上山的几个人遇到了麻烦，竟然在山上遇到了野猪。
本来就是上山砍木头，也没有人说要带着猎`枪。