《御兽书仙》第60/499页
“好了，同学们，回到正题，接下来我介绍下两位新同学，两个可爱的女孩，大的叫林虞，小的叫青朵朵，希望大家相亲相爱，相互帮助。”
学生们纷纷应诺。
林修在给俩丫头安排了位置之后又介绍了余音的身份。
班级里加上林虞、青朵朵正好20个学生，男女各10人，年龄最大12岁，最小是朵朵，8岁。
之后林修便开始了一天下来的讲课。其实在腾蛇大陆教古文就如同在天朝时教任意一门外语，只能从最基础开始，不过林修没有按照学院要求去讲。
往常导师因为会的古文有限，所以他们会计算好自己总共教多少个，分多少天教，这样也不至于让自己江郎才尽。
但林修却大可不必，他在理清思路后说道：“各位同学，那么接下来你们将自己的姓名、功法元素、喜欢什么类型的文技都写在纸上，然后交到我这来。”
林修说完后静坐等待。
余音这时走上前来一脸疑惑，躬身小声问：“林大哥，您是要了解同学的功法然后因材施教？”
林修点了点头。
见林修点头，余音皱了皱眉说道：“林大哥，这事恐怕不妥当。”
林修诧异，问道：“为何不妥?”
余音苦笑一声后回答：“之前学院有一个导师会数种元素数种形式的文技达近千种，当时他也有提出过这个办法，甚至一度成为热议。据说他每天交给班级学生的对应属性文技多达20个甚至更多，刚开始还好，但是在一年之后他所会的文技就传授一空了，最后不得已取消了这个设定，继而教导起之前讲过的古文。而这事也让人们知道这种因材施教的方法是行不通的，所以……”说的时候看着林修，希望林修可以吸取前人教训，不要图一时的威风。
林修听了之后微微一笑，委婉拒绝。他自己清楚自己的底细，所以倒也不担心。
见林修执着己见，余音只能微微叹息，不过为了不想悲剧再次发生，她还是决定改天找院长说说，让院长来劝劝林修。
很快，所有同学的信息都报了上来。
林修接过这些信息一一看了起来，同时脑中思索着各种古文。
嘴角微扬，林修说道：“好，既然这样的话我就根据你们的信息来指定学习方向了。今后我讲课的话，有半天你们学习我传给你们的古文，另外半天则是学习公共无属性的古文。”
“那么首先，现在先说下公共无属性的古文。”随即林修用毛笔在讲台上一块漆黑石头上书写上：剑。然后又花了剑的形状。
这块漆黑石头上所书写的信息会在同时出现在虚空中，林修看着也怪稀奇的。
在书写完后林修并没有马上让其化形，而是用腾蛇语对着学生讲解：“这个古文念‘剑’，而古文边上的图案就是剑的形状。你们知道‘剑’的意思是什么吗？”
林修刚提问就有好几个学生举手，林修点了一个说道：“熊元嘉，你来说下剑是什么。”
被林修点到的熊元嘉站了起来说道：“剑是兵器的一种，可以杀人也可以保护人，很多士兵手里都有拿剑，不过那些剑都比林修哥哥画的要胖很多。”
听了熊元嘉的话，林修点了点头。熊元嘉指的是目前门卫所使用的大剑，不同于东方的长剑或大剑。
林修又发问：“那么你觉得剑是胖好还是细好？”
熊元嘉想了一会，然后不确定地说了一句：“应该是胖好吧，细的话太轻，好像力量不大。”
林修这会问所有学生：“那你觉得剑攻击是怎么攻击呢？”
学生们答案不一，而其中最多的就是砍、拍，少数是刺。
林修这会没有再提问，微微一笑说道：“剑是怎么攻击的，大家答案都不一样，那么现在我们来示范一下。”
拿出毛笔，刷刷又写出了一个‘剑’并花了一柄大剑的图案。
随即灵力一动，一个剑字搭配一柄剑图，这个变化过程很缓慢，林修刻意放慢了速度，以方便学生能够看清楚。
不一会，两柄剑，一胖一廋出现在了半空中。学生见了纷纷惊叹，毕竟这是他们头一次见人这么缓慢使用文技，文技的形成看得比以往清晰得多。
即便是余音也很惊讶，她没想到林修对文技的操控这么娴熟。
第六十八章 扰狼？
文技：藤蔓
林修又发出一道文技，从地面上探出了两根藤蔓，在林修的操纵下，两根藤蔓分别抓住两块大小及厚度接近的石块。
林修或者毛笔对同学说道：“那么大家看好了，现在，我先用砍来示范下。”
林修灵力一运，空中两柄剑‘嗖’一声飞向两块被绑在空中的石头，纷纷使用下劈。
“砰！”
“锵！”
大剑击中石块后发出一道响声，石块瞬间成了一堆碎石；而长剑劈中石块却发出一道声响后被反弹了回来。
“大家觉得呢？”林修这时没有解释，而是先问。
“大剑好~”众人纷纷回答。
他们的回答在林修的预料之中，随即林修又说道：“那么，我们接下来用‘刺’，再来看看效果。”
又是两块石头，与之前的石头大小接近，随即林修运起灵气，指挥着两柄剑飞刺。
‘嗖’一声，两柄剑再次飞出，不过这会是剑尖超前笔直刺去。
“咚~”
“哧~”
大剑刺中石块但没能将石块刺穿，只是刺出一个粗糙的坑洞来；而长剑却是在一道悦耳的响声中毫无阻碍地穿过石块，留下一个完全对穿的整齐小洞。
“那么，这会觉得呢？”林修这时又问。
众学生面面相觑，一时说不准哪个好，唯有青朵朵高抬双手大喊：“都好~”
林修听了眼睛一亮，又问：“为什么都好？”
“因为是林修哥哥变的，所以都好，耶！”青朵朵说完高举双手欢呼一声，显然对自己的回答很满意。
而其他那些原本以为朵朵领悟到了什么，正专心听着的小屁孩也跟着轰然大笑，现场气氛一阵热闹。
林虞虽然听不懂他们是在说什么，但也被这气氛影响，捂嘴咯咯笑了起来。
众人皆笑，只留下林修一脸郁闷地在那看着。众人笑了一会后消停下来。这时林修正准备张口，小屁孩中一只手举了起来。
林修一看，原来是花辽，也就是之前认出林修的小男孩，林修说道：“小花辽，有什么事情吗？”
“那个…林修哥哥，是因为两把剑攻击方式不一样所以都好吗？”花辽稍微有些迟疑，然后提出了自己的疑问。
林修听完后先是一愣，然后满意地点了点头回答：“没错，不同的物品有不同的作用，哪怕这是相似的东西。就好比剑，不同的剑攻击方式也不一样，所以你们现在要做的，是熟悉着两柄剑的作用，只有等你们对这两柄剑熟悉到能够成功化形，才算是初步掌握了这个文技。”
古文的书写按照腾蛇大陆上的级别来分的话会分为三类，无关自己实力、品阶强度，主要是看对古文的领悟，而且多数时候是指对某一范围或者某一个古文的领悟。
古文的领悟分为三个阶段：1、悟形，初步掌握字形，能够使书写的古文化形，书写中容易被打断；2、会意，领会古文根本，能极为顺畅书写古文且不易被打断；3、随心，念生而心动，心动而指步，如臂使指随心而发，这个境界要领悟却不是别人能指点的，文字不同，领悟的方式也不同。
之后林修又详细讲了‘剑’之一字的寓意、作用、战斗方式等，随后让他们去自行临摹（mo）。
林修布置完‘课堂作业’后，来到林虞的位置。
此时林虞正一脸渴望又无奈地看着其他人做着相同的事，倒不是羡慕他们临摹，而是羡慕他们能听得懂。
“在羡慕吗？”林修这会走到林虞身边，见她正看着朵朵临摹而有些出神，不由温柔地问了一句。
听到声音的林虞回过头，见是林修之后微微一笑，随后才幽幽说道：“他们可以一边思索一边临摹，而我却只能迷茫地左顾右盼，要说不羡慕的话只怕连哥哥您也不会信。”
林修听了之后摸着她的脑袋说道：“放心，以你的天赋，用不了多久就可以学会腾蛇语了，而且你有汉语基础，肯定比他们表现要棒。”说完，林修将毛笔递给林虞。
“没来得及给你炼制毛笔，先用我的吧，以后我再给你炼制一支。”