《成功教子100条》第6/8页
68．教孩子基本的礼仪
鼓励你的孩子得到礼物后寄一封感谢卡，教孩子这样做无论他多小都不嫌早。同样，训练孩子说“请”和“谢谢”，无论多小也不嫌早。
教会谈子自我约束。帮助他们注意在何时何地适合大声说话、何时何地他们最好安静，用室内的声音说话：
教他们知道食物是用来品尝的，不是用来狼吞虎咽的。经常把嘴塞满的孩子往往因为他们的父母就是如此，这个姿势很不雅观。
69．教会孩子怎样思考而不是思考什么
这好像那个寓言：如果你给一个人一条鱼，他就有一顿饭可吃，但是如果你教会他打鱼的方法，他就永远有饭吃了。你可以用来教核子思考的一个方法是问他问题。让他给你解释连环漫画的意思，问他漫画上的人说和做的真正意思是什么。问他一件事是如伺运行的，为什么这样运行，怎样会运行得更好。
让他提出一个还没有发明出来的发明项目，但是这个项目应该是能够发明出来的。让他用一种方法论证一个观点，然后用相反的方法论证它。让他列举他做出决定的正面和反面理由。鼓励他寻找人们说的和做的之间的不一致之处，鼓励他怀疑我们不假思索就接受的信仰，寻找其中隐藏的真理。
鼓励并接受他的观点，不要判断是非，不要因为他的想法与你不同就失望。让他知道没有什么事物是忌讳的。
70．当事情出错时，教他不要埋怨他人，也不要无休止地埋怨自己。帮助他设法下一次用不同的方法尝试
埋怨别人可以避免承担错误。孩子们很小就似乎掌握这个技巧，而且可以终其一生运用它。这不是个好习惯，因为别人不想被埋怨。人们不喜欢看到有人躲避为他们的行动负责。埋怨他人也表明一个人永远不能从自己的错误中学到什么，因为他不知道自己做错了什么。
你可以帮助孩子学会不埋怨任何人，可以先弄明白为什么他感到需要埋怨别人。也许他觉得需要符合其他家庭成员的标准，但是他可能没有达到或不能达到。他可能觉得他需要赢得你的爱与赞同。
寻找他做对事情的时候表扬他，当他承认做得不对时，或者仅仅是不否认做错时表扬他。经常提醒他你永远爱他，甚至你不喜欢他做事的方式的时候依然爱他。
他承担自己行动的责任是好的，但是陷入无休止的自我埋怨之中对他非常不利。这对他的自尊是个考验，应该转移他的注意，让他考虑别的方法，使他下一次做同样事情时有所不同。
71．强调始终如一酌重要性
始终如一可以是成功与失败的区别所在。你的孩子可能知道如何去做一道数学题，但是如果他不能始终如一地运用相同的步骤，他就会得到不可预知的结果。如果他不能始终如一地掌握旧的知识，他就不能明白新的知识。他可能知道好的学习习惯，可能承认做作业的重要性，但如果他不能始终如一地坚持学习，他的成绩就不可预料。
他的课外活动也是如此，如果他三天打鱼两天晒网，他所有的努力都会受到损害。
你帮助他学会始终如一的一个办法是监控他的作业。询问他带回家什么作业，如果他说老师没留，你可以问老师。问他需要你安排什么，
使你能够看到他有规律地做作业，帮他找一个固定的时间写作业，当他最活跃时让他先做最难的作业。
你帮助他的另一个办法是：看他始终如一地干完家务活，并达到可以接受的水平。你自己也要始终如一，让他看到你干一件事直到完成，告诉他能够集中精力的几种方法，当你完成对，让他为你喝彩。如果你不再坚持原来的努力方向，让他知道你转变思想的具体步骤，不要使他看到你轻易放弃。
72. 教导他写在纸上只是作业的第一步
老师说： “写一篇论文……”，他就开始写。他写了一会后，认为写完了，但很可能并没有完成。老师可能又加了一句：“然后再写一遍，可能的话，再写一遍。。 、 职业作家总是重写，有时需要重写十几逅，所以你希望孩子会在他第一个草稿基础上继续提高是公平的。他可能不想花费时间，促一个学生花在他作业上的时间(关注)，与他获得的成绩之间住柱有直接的关系。 在他重写时，要注意寻找下面几点：有没有导言，一些沦据(三个或三个以上)，然后有一个结论，回答或证明他在导言部分写到的问题?他写的日期和数量正确吗：名字拼写正确吗?标点符号对吗?他的观点清楚吗?有没有换一个词可以表达得更好的地方?书写可以再清晰一些吗？资料组织得流畅吗?如果他是老师，会给他留下印象吗? 在他肯定自己不能再提高他的作业之后，他应该用最整齐的书法重新抄写一遍。 一旦他接受重新思考和重写是作业重要组成部分的观点，他的作业和对细节的注意就会得到提高。
73. 鼓励他做作业或考试题前阅读提示
在他匆匆完成作业时，你的孩子可能会忽视提示。一些老师把提示作为考试的一部分，例如，让学生寻找不对等的答案代替对等的答案。忽视这条提示的学生会芍一个零结束这道题，即使他知道有关知识。 鼓励他该两遍提示。有时他第一遍会误解提示，但是读过第二遍后，他就会理解它。 一个老师谈论一个学生时说，他因为无法完成文章里提出的十个问题而感到灰心丧气。他尽量多、尽量快地做题，但是仍然没有做完。当他拿回他的作业时，他的分数很低，因为他的答案不充分。最后他发现提示里只要求他做三道题。 阅读提示可能看起来像浪费时间，但是它可以是成功与失败的分界线。
74．如果你有电脑，购买有趣的教育软件
从技术上来说，你的孩子作为成人将要生活的世界与你现在的世界有天壤之别。让他知道如何运用电脑和各种程序对他的成功至关重要。
有许多必要的程序可以帮助孩子学习并熟悉电脑。设计得好的软件能激发孩子的好分心，使他取得进步。它既好玩又能起到教育作用，孩子能够很好地把握它。许多在广泛领域内发展传统软件的公司如微软等，只要有软件出售，它们就是必要的。
一旦你的孩子对电脑如鱼得水，鼓励他给你解释电脑是如何工作的。即使你先给他解释．他也会喜欢告诉你他知道多少。
75．让他得到乐趣
具有讽刺意义的是，孩子们干一件事是出于兴趣，而我们却要求他们严肃认真、目标明确、努力奋斗。我们在这方面确实做得很好，成年人非常严肃认真，努力工作达到他们的目标，但常常是太努力了：他们压力重重，他们背痛、头痛、溃疡、心脏病……然后社会要求他们放慢速度、放松、找些乐趣。
医学研究者发现，当人们有压力时，他们的免疫系统就会减弱。当他们大笑，有乐趣时，他们的免疫系统就会有所提高。
今天，健康专家倡议平衡。要想成功地溅好成绩、进入名牌大学、找到好工作，你的孩子需要严肃认真、目标明确，有时必须刻苦努力。要想成功地享受他的人生，他需要时不时放松一下，得到乐趣。
76．奖励和表扬他的成就和努力
你记得你的孩子在学会走路之前蹒跚学步一共走过多少步?使他不停尝试的是你的鼓励。不要因为孩子大了，他面临的挑战更容易了，就停止鼓励你的核子。当他尝试学习新东西或做新的事情时．不仅要肯定他的成就，而且要奖励他的努力。
77．不要总是坚持让你的孩子向你屈服
如果你的孩子屈服于你，按你的建议做任何事，尽管你的孩子可能真的感到更安全、更轻松，至少有一会儿感到如此，但是这不会帮助他独立思考。让他偶尔与你争论并赢一次，让他有时说服你一次。如果他发展得很有主见，可以坚决地拒绝做你让他做的事，那你应该感到欣慰，这样，当他的同学让他吸烟、吸毒或者干其他有危险的事情时，他也将能够坚决地拒绝。
78．从你的家庭用语中清除下列消极的短语和词汇
别犯傻了
别像个小孩子
不要像个胆小鬼
你用来染树的颜色是错的
邋遢鬼
懒鬼
假装博学多闻的人
不领情的人
你总是不得不……
你永远也不会……
你为什么不能更像
那样不对，看我的
你为什么不按照我告诉你的那样做?
别像个泪宝宝
你自私
真是个宠坏了的小人
愚蠢之至
哑巴
笨死了
木头人
79．让他自信地做出决定
有时候所谓正确的选择就是我们感到舒服的那个选择，有时几个选择可能都是很好的选择。如果他乐意购买他看到的第一个或第二个贺卡，如果他迅速决定给朋友购买什么礼物，你要为他能知道自己的心愿而祝贺他。如果你总是鼓励他购买最好的物品，你就是教他自寻烦恼，最终使他不能舒心地依赖自己的本能和直觉，知道如何依照他自己的直觉做出决定。是他在其他领域取得成功的重要工具。