《走过孤单，走向他全集Zei8.net》第2/9页
寒假到了。北方的冬天漫长而寒冷。假期童经常和明、敏一起写作业，有时和弟弟在家烤肉串，或者吵架。有时在院子里跳绳。弟弟不喜欢写作业，小童给他讲题，他也不想听，他说：“你只要告诉我答案是什么就可以了，别的都不用说。”小童说：“你要明白这题的原理，不然你考试不是一样不会做？”两人达不成一致，弟弟就是不喜欢学习。小童也懒得理他。
小童让二舅给她做了一双简易的冰鞋。她看到很多男生有这种冰鞋，觉得很有趣。二舅把两条间隔五公分左右的平行的粗铁丝固定在两块锯好、磨圆滑的木板上，在木板的前后两侧的边缘各钻两个孔，穿上绳子，这冰鞋就做好了。用绳子把简易冰鞋紧紧绑在鞋上，就可以在冰雪上自由滑翔了。小童非常开心。二舅不喜欢小童的弟弟，可没想费力给他也做一双冰鞋。因为这个原因，小童更喜欢这双冰鞋。有时快乐，不需要花很多钱才能得到。有时快乐，花了很多心思也得不到。穿着这种冰鞋可以在雪上滑，也可以在冰上滑。明和敏对此运动毫无兴致，挖苦小童是假小子。童觉得遗憾，她们不能体验到这运动多有乐趣，只能经常自己去河面玩。寒假快结束时，有一天她一个人在河面滑冰时，碰到了轩和他的死党涛。涛站在那里大笑小童，问怎么她也玩这个。然后他提议他们比赛，看谁先滑到桥下面，输的请客买零食吃。小童口袋里有零钱，觉得无所谓，不就是请吃零食吗，没什么了不起的。比赛结果可想而知，自然小童是赢不了他们两个男生的。童请他们在附近的小店买了一些零食和汽水，轩和涛非常意外小童会喜欢这个运动。轩说：“估计别的女生怕摔跤，不敢滑，没有你胆子大。不过，你滑得很不错。”
童对轩说：“这算什么。我来年要学会滑冰，去正式的冰场上去滑冰。我爸说来年给我买冰鞋。我现在还不会，不过我估计我能学会。我前几天学会骑自行车了，下次不用再坐你的车了。但还是谢谢你上次肯让我坐你的车。”
轩看了一会儿小童，很认真地说：“你来年冬天找我教你滑冰吧，我会滑。你真的是很有趣的女生，我没见过别的女生像你滑得这么好。”轩笑起来的样子很好看。
可是，彼时都不知，那是第一次，也是最后一次，他们在一起滑冰。多年以后，小童仍记得那个曾出现在她生命中的灿烂的笑容，那个笑容，曾温暖和照亮过她的一段灰暗的年少时光。
五年级第二个学期开始了。北方三月，还是春寒料峭。只是正午时的阳光渐渐明媚温暖了，河面的冰慢慢融化了。孩子们还穿着棉衣，路上的积雪越来越少，正午时积雪会化成水，夜晚水又会结成冰。白天时，路上融化的雪水经常把裤子和鞋弄脏。
学会了骑单车，小童开始骑单车上学。她很喜欢骑单车的感觉，风在身边吹过，无比凉爽惬意。轩看到童会骑单车了，也很开心，他放学时有时会和童一路回家，他们两家住同一条街，他的家在街口，童的家在转一个弯的街尾。他们只是同行，却很少讲话。她知道他在，他知道她在。他们觉得只要是同行，那种满心满眼的快乐就是美好的。童有时会送轩一块巧克力，那是她常备的零食。轩有时会给童一个苹果，那是他喜欢的零食。他们成绩都好，学校的功课对他们来说很轻松，他们都不用花很多精力在校内的功课上。他们都有时间做自己喜欢的事情，轩受哥哥影响，喜欢画画，是学校里画画最好的学生；童喜欢看书。
五年级下学期，语文老师，那位织女，继续她的垃圾教学。童听了林的话，也转变了对待老师的态度。因为童变了，织女老师慢慢也不再针对童。有时候童想着林的话，想着自己是不是有一天，也会变成一颗河边光滑的鹅卵石。
夏天来了，童经常穿着连衣裙上学，她喜欢白色，她喜欢穿着那条白色的棉布裙，那条裙子的边上点缀着淡淡的粉色的小花，她的头发浓密乌黑，天生的卷发，配上大大亮亮的眼睛，像是商店橱窗里摆着的洋娃娃。她两条长长的辫子垂在肩的两侧。童越来越像大姑娘了。长高了，也更漂亮了。走在校园里，经常有男生盯着她看。她通常无视那些目光的存在，她的世界简单而快乐。
轩曾经送过童一张他画的画，画上是童的背影，她穿着白色的连衣裙，背着书包，在河边的草地上走，草地是绿色的，天空上有白云和小鸟。童不知道是轩什么时候画的，她喜欢那张画。后来多次搬家，童的所有书刊旧物被爸妈弟弟尽数扔掉了。往事无可追忆，惟存心底。轩是童在心底里默默喜欢过的第一个男生。他们从未和对方提过喜欢，从未拉过手。
五年级快结束的时候，沈辰和校外的男生分手了。那个男生初二了，成绩下降厉害，家里发现了他的情况，可能是采取了一些强硬的措施，他提出和沈辰分手。沈辰应当是真的喜欢那个男孩子。只是，他们最后还是分开了。沈辰神情黯淡，高深莫测。
春天时，童在后院埋下了很多玉米种子，后来种子长成小苗，房东叔叔发现了，帮她把过密的苗拔掉、摆好。夏季时，几场雨后，玉米苗越长越高。秋天，那些玉米成熟时，房东的阿姨帮着把二十几条大小不一的玉米用院子里的大锅煮熟了，还烙了不少韭菜鸡蛋馅儿饼。童把院子里的孩子们都叫来一起吃玉米、吃馅饼，童还买了几大瓶汽水给院子里的小伙伴们喝。大家围坐在院子里吃玉米，说笑、聊天。童发现林不在，敲窗把他从书房叫了出来，林也坐在院子里和大家一起吃玉米。林还是那样不爱讲话，童还是那样喜欢热闹。童在这一年多的时间里，遇到的这些同学和伙伴，带给她很多快乐。她从失去外婆后的灰暗的生活中看到了希望和温暖。她从他们那里学到了关心、爱、包容、体谅。
五年级结束时，小童没有和同学说她六年级转学，六年级开学时，那个班里已经没有小童的踪影。童没有去找轩，因为不知道怎样开口告别。她估计自己会哭，她不想让别人看到自己哭。她不知道轩以后会不会还记得她。除了几个好朋友和喜欢她的老师以外，相信不久以后，大家慢慢会把她忘记吧。
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☆、转学
? 秋天的时候，小童转学去新的小学读六年级，因为初中是按小学所在学校的片区来报名，不能跨区，小童妈只能把小童转回户口所在地的小学读书。小童1-4年级上学期在外婆家旁边的一所小学读书，这是她的第三所小学。还好，小童适应能力强，她很快就融入了新环境。
家里新的房子还没有完工，还有一年才交楼。她一家继续租住在小林家附近。童每天来回两个小时，自己骑单车上下学。她庆幸自己学会了骑车，如果坐公交车，要转车，时间会更久，她不喜欢坐公交车，人多拥挤，空气不好。童在感谢轩，如果不是因为那次去采草籽，几个小时坐轩的车，让轩那么辛苦，自己太难为情，她还不会急于学骑单车。童是一个特别独立的女孩子，她但凡是自己能做的事，从来不想着去依赖别人。小童在六年级以后，没有再遇到过轩。其实就住同一条街，如果相去见，是很容易的事。只是，她应当是很害羞的女孩子，那不符合她的风格。
新的学校比五年级读的那所学校师资和生源都好很多，那个区相当于该市的重点区，经济文化都繁荣。童在新的学校第一次考试考了班里的第十名，是她小学历史上最差成绩。她感到了压力，开始认真读书了。她在新的学校很快有了几个新的好朋友，冬、楠、玲、威等等，这几个小姑娘碰巧都是班里非常漂亮的女生，可能是人以群分，同类相吸，她们特别投缘，她们在学校每天都一起玩，有时放学还会在学校玩一会儿再回家。快毕业时，有一天放学后，她们约着去照像馆合影留念。小童一直珍藏着那张黑白合影照，照片上的几个小姑娘，笑容明丽，纯真可爱。回不去的年少岁月啊，惟有真心的笑容在记忆中永存。
这几个女孩子每天走在一起，欢声笑语，是学校操场上的一道亮丽风景。加上她们成绩都不错，各方面能力又强，班主任老师也非常喜欢她们。童的成绩越来越好，老师和同学们都很喜欢她。楠喜欢跳舞，从幼儿园开始一直在少年宫学跳舞，还是合唱表演的领唱；威长得像山口百惠，发型都是一样，她是跳橡皮筋儿高手，出黑板报高手；玲的字写得特别漂亮，还会日语；冬活泼机智，直爽伶俐。童和冬最要好，放学时她们一起骑车，童送冬先到家，她再回家。中午她们也一起吃自带的盒饭。冬住在小姨的家里，她自己的家不在这个城市，但是在一个省，父母想她受更好的教育，让她在省会城市读书。姨母一家对她很好，童和冬像两姐妹一样亲密。
六年级，童学习很努力。虽然只在新的学校读了一年，她拿到了三好学生和好几个奖状，还被选入学校的数学特训班，每天放学会有额外的数学作业，童没有时间再和以前学校的同学们一起玩。回家时她也很少见到住同一个院子的林出来玩，林也开始更努力地学习了。
有一天童碰到敏，敏笑着说：“你知道吗？林在作文里写了你呢，老师把他作文当范文给全班同学读了，说林很有理想。可是现在班里同学都因为他的作文在笑他呢。林说每天晚上学习到深夜时，都能看到院子里你家的窗前，有你美丽的身影，也在勤奋努力学习，他想睡觉，可看你没睡，他告诉自己不能放松，不能偷懒，要更加勤奋努力学习。他要考清华建筑系。那要为那个理想努力。”
童知道林比自己成绩好很多。但那时的童对大学还没有什么概念。她只知道要努力学习。她没料到林会在作文里这样写她。六年级时，因为有数学课，加上学校作业多，童确实每天睡得很晚。但她没留意林也睡得很晚。
她们那一年六年级毕业生，取消了初中的按分数分配学校，改成按片区就近入学，因为那一年毕业生人数太多，师资不足。她们小学对口的初中，是一所不错的学校，但是一个学年有18个班，每个班有70多人，又不是按成绩分班，没有找关系的，就会像小童一样被分到后面的没有什么好老师的班里。学校好老师有限，不够分。后边的班只能将就。
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☆、混乱的初一
? 六年级结束的暑假，小童家搬回原来的住址。楼房建好了，也装修好了，新的生活开始了。小童家搬家时小林和哥哥外出了，他们没有道别。新的家两室一厅，还算宽敞，小童和弟弟共用其中的一间房。一间房一分为二，用帘子隔开，弟弟那一面没有窗，小童也只有晚上休息时才会把帘子拉上，其余时间不需要隔开。房间朝南，光线很好。弟弟多数时间在外面玩，还是不喜欢学习。
初一开学，童被分到13班。算是垃圾班之一。老师都是临时工，水平很差。76名学生。坐教室第一排的学生，要仰视黑板和老师，前几排学生的书桌上会落一层粉笔灰，呼吸是灰，脸上、衣服上也是灰，因为和黑板亲密无间。最后一排，被重重噪音阻隔，根本听不到站在千山万水之外的老师在说些什么。慢慢地，后排的学生，有些自制力差一些的，开始放弃学习了。坐后排的，有一些想学习的学生就会要求老师给他们调座位，坐前排的，多数是成绩好的；坐后排的，多数是不学习的。
初一，因为学校教室不够用，每个班只能上半天课，每间教室由两个班级轮流使用。这种情况一直持续到初二上学期结束。童在新的班级里是团支书，还是语文、化学、物理课代表。班里认真学习的学生大约只有三成，其他的人都在混日子。童认识了几个新的好朋友，小汤、小杰、楠、美、玲。原来小学的同学，只有一两个和童分到同一个班。童和她们原来就不算熟，初中仍然继续没有什么交往。
初中阶段，同学的状态比较浮躁。这个时期，从儿童向青少年过渡，也是一个分化的开始。喜欢学习的，喜欢打扮的，渐渐不再能玩到一起。童的周围，也有一些不爱学习的女生，她们喜欢童，因为童对谁都友善，她不会歧视她们，她们问她问题，她会帮她们解答，找她借作业或者笔记，她也会爽快地借给她们。童的字写得不算好看，笔记却一定是条理分明，没有遗漏。她的学习习惯很好，预习、听讲、复习、总结。
因为班里纪律太差，老师经常没办法讲课，童大多数时候是在自学。那个年代的黄金宝典是《自学解难》，对各科教材有非常细致的讲述，开学第一件事，童会去新华书店买齐各种教辅书、习题集。这些是童信赖的良师。童越来越发现，她所在的班级配的老师，没几个是合格的。她也渐渐不再依赖这些老师，开始自学。只是这样自学，会耗用很多时间，效率一定会受影响。
林、轩、明、敏、沈辰都被分去了同一所初中。那个区教学质量不太好。据说他们的班级和童的班级差不多一样乱。学校还更加不好。敏说林也在自学。童和林都是初一开始学外语，林选的是俄语，童在俄、日、英三种语言中选了英语。她也不知道为什么这样选。那个时候俄语和日语在北方更流行，所以初中才会给大家三选一的机会。
小童初一的时候，班里成绩最好的男生是杨，他数学成绩最好，是班里的数学天才，杨的母亲是别的学校的数学老师，杨的总成绩基本上稳居班级第一。第二名是学习委员楠，她是大学教授的女儿，写一手漂亮的字，她和沈辰类似，没有沈辰那么妩媚，没有沈辰那么漂亮，但也同样的很有心计，思想成熟，很有个性。她经常正话反说，让别人转几个弯才知道她想表达的真实意思是什么。她以此取笑别人脑子不好使。楠的气质与众不同，她读的书很多，知识面很广，她也很早熟。楠从初一下学期开始和班里三四名男生关系密切。她从不明确表明更喜欢其中的哪一位，所以那几名男生都围着她转，听她指挥，她乐在其中。因为只有半天上课，这些孩子经常在另半天时间一起写作业或者玩。有时去看电影，有时打牌，反正都是玩。童多年以后常在后悔，初中的前两年，如果自己更努力一些，没有浪费那半天的时间，可能后面自己的路会有很大的不同。
童初中班级的学生主要来自四所不同的小学，有的小学从三年级开始就开设了英文课，所以班里有两三成的孩子已经有了一些英文基础，初一英文第一册教材对他们过于简单 ，但其余的孩子都是从初一开始才认识英文的26个字母。刚开始，老师讲得特别快，她以为大家都有基础，童学得很辛苦，因为班里有人会，老师就认为大家都会，讲得飞快，童听得晕头转向。同学有选了日语和俄语的，这样英语课时，她们就去别的教室和别的班的学生一起上外语课。
童让爸爸给自己买了一台双卡录音机，可以放磁带，也可以录音。童爸对小童物质上的支持总是很到位的。和学习相关的开支，童爸从不吝惜。小童知道，一定要听英语磁带了，不然没办法学好英语。她去书店买来了教材配套的磁带，每天早上起床就把录音机打开，一边洗漱、吃饭、穿衣，一边听录音，晚上睡前也听。反来复去听，反来复去看书，读单词、读课文。一年的努力，初一结束时，童的英文成绩已经是那个班的第一名。而且一直保持了三年。
初一快结束时，童有一天无意中在学校操场遇到沈辰，开始以为认错人了，仔细看去，发现真是她，两年没见了，童很兴奋地远远跑过去和沈辰打招呼，本能地想要拥抱她，可沈辰站在原地一动不动，态度非常冷淡，童很尴尬，沈辰应当早知道童在这所学校，只是没打算和童联系。童看到沈辰的态度，觉得很意外，两年没见，童并不知道自己哪里得罪了她。童听说沈辰是刚刚转来这所学校。学校班级太多，人太多，后来她们也基本上没再偶遇过。或者遇到，也当没遇到了。初一的时候，沈辰已经长得和十六七岁的大姑娘一样了。她们像是两个世界的人，那以后她们都干干净净地从彼此的生活中消失了。
初一时，因为童离敏和明很远，没有电话，她们有段时间在书信往来。有一次童在信中和敏提起在学校遇到过沈辰，沈辰对自己的态度非常冷漠这件事，敏回信时对童说，“沈辰以前问过我们，她早知道你在那所学校，沈辰一直不喜欢你，难道你不知道吗？林和轩都挺喜欢你的，他们和沈辰话都不说，所以她恨你啊。你又比她成绩好。你说你怎么这都想不明白呢？你是真傻还是假傻啊？”小童觉得敏是旁观者清，以前她确实没往这方面想。
童初一的同桌是一位喜欢练气功的男生，名字叫峰。大冬天峰也只穿件薄外套，和别人隔着一个季节。小童怕冷，冬天时通常穿得像只包得严实的粽子。她看着峰都觉得冷。峰身体很好，瘦高个子，眼睛明亮有神，剑眉浓密。感觉像是电影里那些练功夫的大侠，非常有精神。他也确实每天清晨很早起床，去公园练气功。峰非常爱干净，衣服从来一尘不染。他成绩中等，不太常说话，也从不捣乱。如果童有什么班级里的事需要峰帮忙，他也从不推辞。默默帮童做完，默默走开。
坐在前排的杨如果回头讲话，峰会和他笑说几句，但一定是小小声，他不会惹来老师关注。杨是仗着成绩好，老师对他偏爱，就算有错老师也对他网开一面。他做什么也不顾忌，经常上课时捣乱，下课时捉弄同学。童的前面坐着的这位班里的学霸杨，非常喜欢捉弄童，他有时会在童的桌子下面抹一些泥巴，童坐起时，会沾到裙子上，有时在她座位的垫子下面放一些石头，或者是洒一些水。他知道童怕动物和虫子，他有时下课还故意捉几只虫子，偷偷放在童的文具盒里。等童上课一边看黑板一边打开文具盒拿笔时，会失声尖叫，引来全班哄笑，让童非常难堪。
此种把戏一再上演，小童也没搭理他。直到有一天上课，小童打开笔盒时，两只虫子突然跳到她手上，把她吓了一跳，她忍无可忍，直接把文具盒砸在杨的头上，突然而来的响声让吵闹的教室一下子静了下来，也惊动了正在黑板上写字的地理老师。老师走过来，看着童，了解了原因，因为她偏爱杨，所以对童说：“你至于吗？不就是几只蚂蚱吗？有必要这样吗？如果是老虎来了，你怎么办？”小童正在气头上，没想到老师这样偏袒杨，明明他错在先，老师一句不批评杨，只一味说她，她不假思索地对地理老师说：“如果真有老虎来了，老师您怎么办，我就怎么办！”
全班哄笑，老师很尴尬，她没想到童敢公然顶撞她。她像疯了一样，指着童，吼叫着让童站到教室外面去，明天请家长来。
童哼着鼻子，忍着眼泪，仰着头，一步步走到教室外面去，她可以感到身后无数善意或者恶意的目光在目送着她离开。
小童在教室外面一直站到下课，班主任老师发现之后，和同学们了解了情况，把童和杨叫去办公室，当着地理老师的面，把他们狠狠批评了一顿，让童向地理老师道歉。小童一直在生气，地理老师也很生气。小童一直不肯道歉，一直低头站着。这事情班主任老师出面处理过后，也就不了了之。老师让他们回教室上课去了。童第二天没有请家长，地理老师也没再找小童麻烦。那以后，地理老师对小童自然也就没有好感了。这件事以后的好处是，杨收敛了。他知道童不好惹，也不敢明着来了。后来有同学说，杨是因为喜欢小童，才会故意想方设法捉弄她，想引起她对他的关注。小童对这种说法相当不齿，她是正眼都懒得看杨，觉得这种人就是垃圾。过了一段时间，小童有一天在书包里发现了一封信，是杨放在里面的。她第二天上学，把信直接放在杨的书桌里了。她没有拆开信，看到信上落款是杨的名字，所以直接还给他了。她没兴趣看这种人的信。一点也不好奇他会写些什么在里面。这件事以后，杨对小童不再捉弄了。相安无事。
初一，因为学校场地太小，体育课改为在校外的旱冰场，两节体育课并为一节来上。学校走到旱冰场大约二十分钟。没有老师教，让学生们自己滑。这个课，成了自由活动时间。摔了几跤以后，小童很快学会了溜旱冰，当然只是简单的速滑。有些同学滑得很好，倒滑、花样都很厉害。
小童也学会了滑真冰。她报了吉他班，开始学吉他。
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☆、偶遇才子
? 初二的功课比初一要多和难了。小童玩的时间减少了。
好友杰开始和班里的高源谈恋爱，彬也在追杰，他们演变成三角恋，杰后来选择了彬，杰不再和小童一路回家。
小童更多的时间和小汤、小美在一起。如果不骑单车时，她们一起坐公交回家，她们三家各隔两个站。小汤的数学特别好，是班里的数学课代表，小汤的的语文相对于数学明显弱一些。小美上学早，比她们小两岁，作文写得好，人也很古灵精怪。她也不喜欢杨，她对小童说，就算天底下的男生都死光了，你也不要搭理他。这人品质太差。
楠更多的时间和玲在一起，她们两家离得近。刘洋是楠的影子，她在哪里，他马上如影随形，亦步亦趋，时时刻刻不忘对楠献殷勤。难得他一个独生子，家里的掌上明珠，能如此放低自己，处处为楠着想。可大家都看得出来，楠并不紧张洋。她只是希望围着她转的男生多几个。玲喜欢洋，不知道她是不是因为想接近洋，才接近楠，反正他们三人总是一起出现。但洋的眼里只有楠，玲比楠长得漂亮得多，标准的大美女，刘洋却对她视而不见。另外两三个男生也围着楠转。初一时，还是一大群同学常一起活动，她们一起看电影，一起逛书店，一起骑车去植物园、江边玩。初二时，已经改成小群体活动。到初二下学期，就更加明显，基本上是两三人一个小群体了。班里男女生的关系也比较微妙，A喜欢B，B喜欢C，同学间乐于传播这种消息。那个班里，小童对哪个男生都没有好感。她空闲时在弹吉他、看书。
班里最喜欢读琼瑶小说的女生是泉，她每本必买必读，上课经常偷偷在看，估计她每一本琼瑶的小说都读过。那些小说对她的影响非常大，明显看到她的气质和举动也在模仿那些不食人间烟火的女主们。楠也读过不少琼瑶小说，所以她常说泉是东施效颦。童对琼瑶小说没兴趣，对楠的说法不置可否。她觉得泉挺可爱的，但也觉得她花这么多时间看这类书，挺浪费时间的。
班里最美的女生是张瑶，她的容貌酷似刚出道时的宋佳，典型的古典美女，肤白如雪，纤纤玉立，如一枝纯净的白莲，让人只想远观，张瑶是学校里出名的舞蹈天才，小提琴的水平在学校也是无人能出其右。她的画也画得很好。这种女生，注定是稀缺的珍宝，处处都会受到无数人的仰慕。她的父亲是美院的教授，姐姐是美院的高材生加校花。张瑶明显是要走姐姐一样的艺术路线，如果不当演员，可能也要成为画家。因为她太出众，寻常的男生会望而却步，所以她身边的男生并不多。班里有位帅哥两年来一直在追她，两人相貌也登对。但张瑶压根儿没看上这兄弟，收到仁兄的情书后，当场无情地回了一封信，那仁兄读后在班里的书桌上趴了一节课。下课铃一响，他拎起书包就走了。听后排的同学说，那兄弟相当受打击，说毕生的理想就是想和张瑶在一起，追了两年，还是被拒绝了，他说他未来的人生都没有意义了。从此以后，天涯不再有芳草。小童对那位仁兄所知甚少，不知后来的多年以后，他有没有从伤痛中站起来，在别处寻到人生的芳草。那些年少时的爱恋啊，有多少是无疾而终的呢？
童和小汤每天在一起。她们比较聊得来。寒假时，小童还去小汤家住了两天，小汤也是只有一个弟弟。小汤平时住在外婆家，她自己的家离这个城市有一百多公里，坐大巴要两个多小时。
初二下学期，童考了班级第一名。超过了杨和楠。
寒假，小童和同学去青年宫的英语角练口语，在那里有位高个子男生很喜欢和小童讲英文。他发音标准，英文流利，一表人材。他是那个省最好的一所高中的高一学生，比童大两岁。他说他的名字是峥，他说他有个妹妹和童一样大，也读初二。童说，“那你的妹妹不会叫嵘吧？”峥诧异地看着童问：“你怎么知道？”童也意外，“我只是想到峥嵘岁月这一句了，不会真这么巧吧？”峥不禁哈哈大笑。说她猜对了。
他知道童在哪所学校读书，两所学校相距不远。后来他写过很多封信给童，不是情书，只是谈他的理想，他的经历。他想考电影学院，当导演。他的父母不支持他，觉得不实际。想他考金融专业，但他不想。峥的字写得很有风骨，童很喜欢看他的字，隽秀的字用黑色的墨水写在淡黄的信笺上，力透纸背，如见其人，读来赏心悦目，峥明显是有很深的书法根基。童读他的信时，眼前浮现的是他深邃有神的目光。
童的字还是写得难看，也没时间和兴趣学书法。看到写得好看的字，会很欣赏。童偶尔也会回封信给峥，她祝愿峥考上理想的学校和专业，实现理想。
春节时，小童一家去给以前的房东拜年，遇到了小林。小童两年没见他，觉得他长高了很多。他们只聊了几句，见到小童，小林的脸红了，小童也觉得有点不自在，可能是离得远了，共同的话题少了。加上林本来话就少。童再怎么爱讲话，一个人也热闹不起来。林的目标是省重点高中，敏说林的成绩在他的初中是年级的前三名。
童从六年级以后，再没见过轩。敏说轩在初中的成绩中等。他的时间花在画画上面。过了几年没见，童虽然还记得轩，却没有勇气去他家找他。时间如水，慢慢改变了太多的人和事。轩还会记得一起滑冰的时候吗？还会记得他们一起走过的时光吗？童知道，以他的性格和条件，他应当还会遇到很多可爱的女生。
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☆、中考这一年
? 初三到了，小童每天睡得很晚。每一天的学习生活都很紧张。初三开学前，因为童这个班太乱，楠和杨已经被家长托关系转去前面几个师资好一些的班级。不用再见到杨，童觉得开心。她非常不喜欢这个自以为是的学霸同学。童对小汤这样评价杨：“ 一个人讨人厌的程度，与他的成绩好坏无关，与他的长相也无关。我觉得他这人心理太阴暗。”后来童听同学说起，杨的父母在他一岁时离异，他的母亲再婚后，又生了一个妹妹，继父对他非常不好。小童觉得他太喜欢捉弄别人，太不友善。