《刘墉文集》第291/476页

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　　我知道：如果我不学，我会孤独。

　　如果我不学，我会被欺负。

　　如果我不学，就像上学的第一天，即使别人不侮辱我，我也会有被侮辱的感觉。

　　这就是，为什么每个半句英语不通的孩子，到美国没多久，英语都能讲得叭叭叫的原
因。

　　把你丢进去，让你浮浮沉沉、自生自灭，你不想淹死，自然就会了。

　　而且，父母的教育水准愈差，他们孩子的英语可能说得愈“道地”，说得没一点中国
腔，跟老美一模一样。

　　因为，他们的父母没有以自己不标准的英语教孩子，孩子完全是跟美国人学的！

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　　对我的导师，一头蓬松白发、五十多岁的普兰蒂太太（Mrs.Pruntey）来说，我必定是
她教学生涯中的一大挑战。

　　她把一个小笔记本和一枝铅笔交到我手上，看着我把黑板上，她规定的功课，一个字、
一个字地照抄下来。

　　我只是照抄，不懂字的意思，也不知道单字与单字需要间隔。

　　但是普兰蒂老师，并不立刻纠正我，更从来没帮我抄过一个字。她只是不断点头：

　　“很好！很好！”

　　我感谢她，她懂得教语文的道理――把我丢下去，让我自己挣扎。

　　挣扎中，学得最快。

　　我也感谢莉莉（Lily）。她是希腊人，有着一头深褐色的卷发，和像日本卡通娃娃一样
大大的、湖水般的眼睛。

　　我不记得我们是怎么“搭上线”的。

　　只记得每次，我都用一个耸耸肩，加上手势和几个支离破碎的单字开始“交谈”。

　　我们居然来电。

　　我没有玫瑰花可以向她示好，但我很会摺纸，每天都摺几只鹤和船送给她。看她的抽屉
里，有我一大堆摺纸，是我最大的快乐。

　　我甚至自己发明了几个花样，摺出非常复杂的太空船，送给她。

　　小学二年级，我居然证实：爱情，是艺术创作最大的原动力！

　　但是，有一大，我发现她居然把我摺的一只鸟，送给另一个女生。

　　我很不高兴，整天不理她。

　　她急了，用很快的速度向我解释，快得我一个字也听不懂。

　　我扮了个鬼脸，在我贫乏的字汇里，想找一个恰当的字。我终于想到电视上，当人生气
时，常说的一句话：

　　“我恨你！（I-hate-you！）”

　　她突然呆住了，眼睛里涌出泪水，猛转身，冲出教室。

　　我没有向她道歉，直到看见她放学时，扔掉了所有的摺纸，才意识到――我说错了话。

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　　三年级结束的时候，我家搬到离市中心较远的弯边（Bay-side）。

　　最后一天，老师代我发饼干给每个小朋友。