《最好的我们》第69/97页
更多的时候，被罩在里面的只有我自己，连余淮都被隔在了外面的世界。讲台，老师讲课的声音，黑板上方红色的八字校训，琅琅的读书声，都在纱帘之外，他们都没发现我不见了。
我不会像余淮一样急着摆脱窗帘的纠缠，而是抵着下巴，安然享受这一分钟的失踪。
好像这样就不用面对困扰我的一切问题。时间不可阻挡地向前，但是可不可以偶尔也忘记一下我呢？
上个星期五，张平下发了一张表格。
《振华中学２００３级高一学生文理分班志愿表》
拿到这张表的时候，余淮扫了一眼，随手就扔进了书桌。张平的声音从讲台前悠悠传过来：“这张表呢，打算留在咱们五班学理科的同学就不用填了，有学文意向的同学填好了之后让家长在最后一栏签好字，期末考试之前统一上交。”
我捏着这张表。
终于还是到了这一刻。
“回家和家长好好商量商量啊，我的建议呢，是这样的，”张平双手撑在讲台上，对着台下各怀心事的同学们说道，“有些同学本来就志向坚定，一早打算好了，那当然最好。对犹豫不决的同学来说，我的建议呢，是在考虑的时候啊，这个，要以兴趣和能力相结合为原则。”
“没听懂！”β举手。
这时候，全班都在窃窃私语，躁动的情绪暗潮涌动，只有β还在耐心听着张平絮叨这些废话。
“能力就是成绩啦，当然要选自己有优势的方向啊，这个我就不费话了，大家回去好好研究自己大考小考的各科成绩，不光要研究现状，还要研究潜力。”
对于β搭茬儿，张平很高兴，滔滔不绝地讲了下去：
“兴趣呢，也分两个层次。第一个层次，是你对理化生和史地政这两个方向课程的兴趣，也就是高中课程上的文理方向；第二个层次，指的也就是你大学的时候想学什么专业了。想当数学家，就去学理科；想学中文系，那自然去学文。早点儿考虑，也就能早点儿树立未来的人生目标，这是好事。”
我拿着表，虽然有些恍惚，但张平的话还是钻进了脑海。
是啊，耿耿，你想做什么呀？
我转过头，看着正专心致志地写化学练习册的余淮，问题脱口而出：“余淮，你以后想做什么呢？”
余淮愣了愣。
他转过头看看我，本来想要笑我的，可是看到我脸上严肃的表情，不由得也收敛了玩闹的心情。
“不知道呀。不过。”他放低了声音，“我是想去清华读工科专业的，本科毕业后申请出国读博士，再后面的事情，我也没想地。”
一年过去了，他对我也渐渐敞开了心扉――曾经校庆大扫除的时候死活都不肯承认自己想要考清华，现在已经能够轻描淡写地对我一笔带过。
余淮盯着窗口不远处的那棵树，半晌才收回目光，笑笑说：“想那么远没必要，反正先这样打算着吧。怎么忽然问起这个了？”
我摇头，朝他不好意思地笑，捏紧了手中的分班志愿表。
他看了一眼，动动嘴唇，却什么都没说。他曾经说过不要我学文，可我忘了问他为什么，就急着答应了。
现在想问，又问不出口。
这个曾经对我说“说真的，别学文”的少年，真的站在关乎我未来命运的十字路口上，却不敢再轻易地说出不负责任的怂恿和挽留。
我记得中考那年，我们班的万年第一名在纠结了整整两个月“我这种边缘水平万一失手没考上振华可怎么办”之后，终于在中考前一个月，下定决心签下了师大附中的加分录取协议。
第一志愿报考师大附中，考砸了也会有二十分的额外加分保驾护航。
在那之后，她彻底放松下来。卸去了考振华的压力，人生中没有了不确定性，她整个人都神采奕奕起来。
中考的时候，因为心态放松，自信上场，她考出了一个以前模拟考试的时候从来没有过的高分，超出了那年振华统招录取分数线整整五分。
要知道，她以前的努力目标还仅仅是振华自费呢。
师大附中高中部也是所好学校，但跟教育界寡头振华中学还是没办法相比的。师大附中高中部招生组开心了，可万年第一用这种方式与心心念念三年的振华告别了。
她在家里哭了整整一个星期，连同学聚会都没有参加。
万年第一签师大附中的合约是为了保底，属于对报志愿和录取政策研究之后的稳妥选择，防止自己失手之后不光上不了振华，连其他重点高中也失之交臂。现在她得到了那个保底的结果。
纵使得偿所愿，到底意难平。
拥有９９％可能性的人，从不犹豫，比如余淮，比如沈灿
拥有１％可能性的人，也从不遗憾，比如我们初中毕业班的大部分人。
最难过的就是夹在中间的人，比如万年第一，比如我。
本该放在自手中的，我们却交给了翻云覆雨的命运之手，还假装这 都是自己选择的，甘之如饴。
从兴趣的角度看，学文科对我这种都不知道未来想要干嘛的人来说，算不上损失。从能力的角度，对我来说，背年代大事总比配平方程式简单。所以最终该选啥，没什么好犹豫的。
是啊，没什么好犹豫的。
我看着身边那个被窗帘罩在其中的男孩的侧脸，还有窗帘外一张张熟悉的面孔，那一张张在我被球砸出一脸血的时间，围在身边的面孔。
我爸妈为了我学文理的事情，在电话里聊了一个多钟头。
最后的决议是，当然去学文啦，还用想吗？
我很奇怪，那一个小时他俩到底还说了啥。
我没说什么，只是像只驼鸟一样，将脑袋埋在了期末复习资料堆里。
简单和β很早就决定了要结伴学文科。
要学文的β，简单是被她强硬拉过去的。Β学理科只有死路一条。几次考试都徘徊在倒数十名左右的β属于只有１％可能的那种人，学文是解脱。她爸妈至今还没有让她去北京读书的打算，所以保守估计，β在振华至少还有一年时间好混。
“人的日子当然要越过越舒坦啊，我好不容易投一次胎，不是为了跟自己过不去的！”
她说着，左拥右抱，大力揽住我和简单。
“小妞们，跟我一起投放充满人文关怀的新人生吧！让开普勒和门捷列夫这些贱人手拉手滚出我们的生活吧！”
我和简单一头冷汗。
β再接再厉：“而且，谁说我们是因为学不好理科才学文科的？我们是因为真心喜欢文学！”
“可你的理科的确很烂。”我轻声说。
“那又怎样？！”β一梗脖子，“老娘最大的本事，就是把我做不到的事儿，说成我不想做的，怎样啊？！”
但是才过了一下午，β就啊啊啊大叫着，神情无比狰狞地将分班志愿表撕了个粉碎。
起因是这天下午，β贼兮兮地跑去地理、历史和政治办公室，分别跟教五班的三位考师就她学文的前景聊了聊。
在文理分科志愿调配期间，文科办公室空前热闹，在高一学年备受冷落的三门学科此时差点变成心理诊所，因为各种原因纠结犹豫的大部分姑娘和小部分小伙子都喜欢跑去寻找安慰和自信心。
文科的老师们也都很有耐心，开始给她们讲述自己的历届文科毕业班的光辉传奇，那些此时已经活跃在各行各业前沿的学长学姐的故事化作了一针针鸡血，让本来怀疑自己没法儿学理科是不是脑袋太笨的沮丧同学瞬间爆种子复活。
但是β和地理老师吵了起来。
教五班的地理老师很年轻，曾经因为余淮展现了物理方面的才华就不甘示弱地把课讲成天书的小姑娘，心气儿本来就很高。当β流露出自己理科成绩很差只好学文科的意思时，地理老师不知怎么就忽然被踩尾巴了。
“你这样的也别学文科了，文科可不保证能让你成绩变好，文科也不简单的，想来走捷径的还是哪儿凉快去哪儿吧。反正如果未来还是我教你，我是不会让你好过的。”
β摔门冲出了地理办公室，立刻决定，孙子才学文呢！
她对人生理大选择的轻率态度彻底震撼了我和简单。β却振振有词地说：“你以为人生是你选的啊？所有选择不过都是一时激情，你是看不清命运走向的，选啥都有道理，只要你会说，会说的人咋活咋有理。”
反正她是够会说的了。
β在教室后排空地站着，啊啊啊叫唤，把地理老师羞辱她的话学了个十成十，然后唰唰唰将学文科的志愿表撕成了碎碎的纸片，一挺胸，一仰脖，把纸片朝天一撒。
哗啦啦，比下雪还好看。雪中央站着义愤填膺的β，那姿态，啧啧，铁骨铮铮。
“老娘要是再起一丢丢儿学文的念头，β倒着写！”β指天誓日地大喊。
全班爆发出热烈的掌声和欢呼声。
然后生活委员站起来，指着β说：“不愧是咱们五班的人！有骨气！――但是，β你还是要把地扫一下。”