《让孩子受益一生的N个能力》第1/45页
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《让孩子受益一生的N个能力》
作者：王宇
内容简介： 生存能力是指一个人如何不被生活打倒的能力。 生存能力似乎对孩子来说没有危机感，但事实上，刻意培养孩子一些生存能力，会让孩子的翅膀早一天张开。一个孩子在现实社会当中，他能够健康成长取决于什么？"
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前言 前言
俗话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔”。父母对孩子的教育问题也正是如此，给孩子留下万贯家财，倒不如教会他赚钱的生意经，这才是馈赠给孩子打开成功大门的钥匙。
随着社会的不断发展，人与人之间的地位逐渐趋于平等，受到高等教育的孩子也越来越多，竞争自然愈加激烈。如何才能在激烈的竞争中占有一席之地呢？很显然，背景和关系终究不是长久之计，娇好的容貌也始终上不得台面，归根到底还是要有较高的综合能力。能力的强弱是一个人综合价值高低的表现，一个人若想在社会上安身立命，就必须依靠较强的能力作为发展的资本。因此，从某种意义上来说，能力决定着一个人的未来。为了让父母们掌握一手培养孩子能力的好方法，为了让更多的孩子成为社会的栋梁之材，我们特意编写了这本书――《让孩子受益一生的n个能力》。
在南北相对的两座大山上，各有一个禅院。
他们相互之间的见解、主张不完全相同，这本来是很正常的事情。
每天早上，两个寺院分别派一个学僧到山下去挑水，两个学僧都血气方刚、年轻气盛、互不服气，在山脚相遇，经常或明或暗地较劲，互试技巧。
一天，南寺院的学僧问：“你到哪里去？”
北寺院的学僧答道：“脚到哪里我就到哪里。”
南寺院的学僧听后，无语言对，不知道如何回答是好，挑了水，回到寺院向师父讨教，师父说：“下次你碰见他的时候，就用同样的话问他，如果他还是那样回答，你就说：‘你没有脚，你到哪里去？’这样你就能击败他了。”
学僧听完，很高兴。
第二天早上，南北寺院的学僧又在山脚相遇。
南寺院的学僧又问道：“你到哪里去？”
北寺院的学僧答道：“风到哪里我便去哪里。”
这出乎意料的回答，使南寺院的学僧完全没有招架之力，又站在那里，一时语塞。回到寺院，师父见学僧满脸晦气，便问道：“难道我教给你的方法不灵吗？”
学僧便将早上的事如实讲了出来，师父听了哭笑不得，对学僧说：“那你可以反问他‘如果没有风，你到哪里去？’”
学僧眼睛一亮，心想：“明天一定能取胜！”
第三天早上，南寺院的学僧又碰见了北寺院的学僧了，于是问道：“你到哪里去？”
“我去挑水去。”
南寺院的学僧又没有话了，因为他不可能说：“如果没有水井，你到哪里去？”
师父知道了他们的对话之后，语重心长地叹道：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚……学贵用心悟，非悟无以入妙。别人的东西永远是别人的，只有悟出的东西才是自己的。”
一个人所具备的能力是任谁也抢不走的，一旦把能力变为己有，就如同加上了无形的力量。对于小孩子来说，能力的培养就是一个不断拥有的过程。
一个孩子在其成长的过程中，会面临很多事情，同时这个过程也是锻炼他能力的最佳时机。倘若父母能够抓住时机及时培养，不仅能够提高孩子的自身能力，更重要的是这些方法和能力会让他们受益终生，无论何时都能够发挥重大的作用，实可谓一笔无形的财富。
前序 授人以鱼，不如授人以渔 前序 授人以鱼，不如授人以渔
一群七八岁的孩子，在老师的带领下高高兴兴地去游乐场，玩的十分开心。到了中午吃饭时，老师忽然发现一个小女孩呆呆地望着一个煮鸡蛋，表情很为难，老师连忙走过去问道：“你是不是不爱吃鸡蛋？”小女孩说：“爱吃。”
“那你为什么不吃呢？”
“因为这个鸡蛋看起来怪怪的，和我们家的不一样。”
“那你们家的鸡蛋是什么样子的？”老师十分好奇地问。
“我们家的鸡蛋是软的，这个鸡蛋太硬了，咬不动。”