《了解北大人》第27/31页

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你要增强实干精神，克服纸上谈兵、鄙视劳动、贪图舒适、好逸恶劳的倾向。

你要正确认识自己，放下架子，诚心诚意学习，学以致用，把知识转化为技能，逐步完善自我，克服"目空一切"的情绪。

同时，你要在抓好学习的情况下，适当地参加一些工作。这将对你以后的科学研究及组织、谈判、演讲等能力大有裨益。

四、使所读的书活起来

(北京大学98级地球物理学系)刘先民

清初的颜元是一个有名的学以致用家，他非常强调读书致用的治学方法。

他曾经以学医为例来讲读书与实际相联系的道理。他说，《金匮玉函》、《黄帝素问》等许多医道高明的书，都是为了让学医的人明了医理。

医治疾病，还必须依靠诊脉、制『药』、针灸、摩砭等临床实践。假设天下的医生，只是读了千百卷医书，并熟于说教，就自以为是一流的"高手"了，而视针灸。诊脉、制『药』、摩砭等临床的实践为一些雕虫小技，并把医书上的理论和治疗中的实践分开。那么结果只能是"死人相接"，"病人相枕"。

这种读尽天下医书，通晓天下医道而却不致用的学习方法，纵然可以把医书倒背如流又有什么用呢？

人们之所以读书、学习，目的就是为了加以利用。因此，我们一定要把所学到的知识用到现实生活中去。要想更加深刻地理解所学到的书本知识，必须通过致用来实现。

熟练运用专业知识对你来说是至关重要的。

所谓熟练地运用专业知识的能力，就是指在实际的工作中能够灵活自如地用所学的专业知识解决问题。

把专业知识学好，是你最大的希望，但是怎样才能把学到的知识运用到实际的工作之中呢？

学的目的就在于用，因此，你在学习时，不仅要学好专业知识，还要加强能力的培养，做到真正地学以致用。

1.书本知识的学习是培养能力的前提，要想掌握书本知识必须经过致用

从认识论的角度来讲，书本上的知识是前人在探索世界后所得出的直接经验的理论总结，但对于你来说则是一种间接的经验，学习和继承前人的成果，不仅有利于科学技术的广泛传播和进步，而且有利于培养和提高大学生的能力素质。

然而，要想学好书本知识，并把书本知识转化为自己的知识，必须经过学以致用。

对于此事『毛』泽东同志更有其独到的见解和认识："你要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。你要知道原子的『性』质，你就得进行物理学和化学的实验，了解原子的情况。"

『毛』泽东同志再一次说明了学以致用在学习中无可替代的作用。

所以你在学习时，只有不断加强学以致用的锻炼，才能把书本知识变成自己的知识。

你在学习时，应克服只重视理论知识，不重视学以致用的现象。

在这方面有一个非常耐人寻味的事例：

有兄弟两人十分巧合地在同一所大学里学习市场营销，并在毕业后分到了同一家公司工作。

一年以后，公司的主管提拔哥哥当了营销主管，弟弟感到很委屈，觉得自己比哥哥守纪尽力，在读书时也比哥哥成绩好，而公司的主管却提拔了哥哥没有提拔自己，可能是因为自己没有和领导搞好关系。

弟弟的这些想法被公司的主管全看在眼里，公司的主管不动声『色』地在一天上午把弟弟叫到了办公室，叫他到公司主管指定的一家市场去调查一下白菜的行情，然后回来向他报告。

弟弟到市场以后，看到市场上只有两家卖鸡蛋的，就回来对公司的主管报告说：市场上没有卖白菜的，只有两个卖鸡蛋的，所以无法了解白菜的行情。

公司主管听后让弟弟坐下，又叫来了哥哥，并吩咐了同样的任务。

哥哥走后，公司主管对弟弟说，你看看你哥哥是怎么做的。

过了一会儿，哥哥向公司主管报告说："卖白菜的已全都走了，经向其他人打听，今天的白菜每千克是0.3元，销路很普通；现在市场上只有两个卖鸡蛋的，价格为每千克2元。据卖货人讲，近期鸡蛋的货源非常充足，如果想大量购买价格还可以降低。如果您想要进一步的资料，我可以把卖鸡蛋的人找来。"还未等经理讲话，弟弟就已羞惭地离去了。

你如果不能把学到的知识运用到工作中去，终究是个遗憾，这个遗憾很可能会造成致命的危害。

所以你在学习时，一定要重视学以致用，把知识学活。

2.由于客观世界是发展变化的，所以书本知识也需要在学以致用中不断进行丰富和完善

我们所学习的书本知识，是前人的直接经验总结后的结果，随着客观世界的不断发展变化，我们的知识也要进一步地进行完善和丰富，这也是人类进步的一种形式。

牛顿在对自然界进行长期观察的基础上，发现了支配自然界的三大定律，并为经典物理学奠定了良好的基础。

但是，人们对自然界的认识并未到此止步，随着研究范围的转变，人们惊讶地发现牛顿定律竟然失灵了，经过科学家们的不断探索，最后爱因斯坦认识并掌握了微观高速世界的运动规律。